（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　（二）教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、太陽(yáng)圖片、勾線筆蠟筆、紙

　　（三）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)：帶領(lǐng)幼兒到教室（幼兒唱歌曲：太陽(yáng)當(dāng)空照）強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿。

　　2、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，

　　若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）

　　（2）出示圖片。（太陽(yáng)寶寶、太陽(yáng)公公）

　　教師講解：“今天，老師把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，可是，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”他的身上少了什么？（光芒）（先出示一個(gè)太陽(yáng)寶寶）

　　（3）教師提問(wèn)：小朋友們知道太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去了嗎？聽(tīng)老師告訴大家：（太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在剛才來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。（出示：太陽(yáng)公公的圖片）太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)寶寶就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？今天，老師就帶領(lǐng)小朋友來(lái)給太陽(yáng)寶寶添光芒。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面（出示太陽(yáng)寶寶課件）

　　3、學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　（1）師出示太陽(yáng)寶寶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞

　　（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：圖片上太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的。

　　（3）師在板上師示范，幼兒觀察

　　（4）師生同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（1）先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

　　（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。

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