［活動目標(biāo)］

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過不同的游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

　　［活動準備］

　　彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

　　［活動重難點］

　　拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳

　　［活動過程］

　　一、開始部分

　　準備運動：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

　　二、基本部分

　　(一)、一物多玩游戲

　　1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。

　　（二）、小組接力競爭游戲：運果子。

　　教師提出幼兒可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多（多種玩法運球）。

　　(三）、游戲：企鵝運蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”“誰愿意來試試？”（個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)）。

　　三、結(jié)束部分

　　集合進行放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動，穩(wěn)定幼兒激動情緒。

　　［多元價值分析］

　　1、通過游戲孩子能體驗到成功感，讓孩子自己動腦思考培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和想象力。

　　2、游戲中孩子用不同的方式進行游戲如：滾球、傳球、頂球等，提高了孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、在游戲中孩子們積極參加，培養(yǎng)了孩子助人為樂的良好品質(zhì)，促進了孩子良好個性的發(fā)展。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看