活動目標

　　1.了解各種聲音．并學習分辨。

　　2.肩皂利用各種物品、各種方法有目的地進行聲音模仿．在操作中體驗快樂。

　　3.樂意在活動中提出自己的看法并加以驗證。

　　活動準備

　　1.酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。

　　2.錄有各種聲音的磁帶．“科學家利用聲音的發明”VCD。

　　活動過程

　　一、提出主題

　　1.你聽到過哪些聲音？幼兒討論后回答。

　　2.你聽到過的最大的聲音是什么？最小的聲音是什么？

　　二、聽一聽奇妙的聲音

　　幼兒聽錄音(下雨聲、老虎叫、獅子吼、小鳥唱歌、打雷聲等等)，說說自己聽}十{了哪些聲音．想象在什么時候這些聲音會出現并用語言表達出來。

　　三、我來造聲音

　　1.老師利用酸奶杯互相擊打，發出駿馬奔馳的聲音，然后把多種材料分給幼兒，讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發出各種聲音，制造各種聲音效果。

　　2.幼兒在操作時．老師可以引導幼兒想想自己想造什么聲音效果．鼓勵幼兒用多種方法嘗試。

　　3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果，其他幼兒加以欣賞與模仿．如：搖一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的聲音；把硬紙揉成團——路上的腳步聲……

　　四、討論：我喜歡什么聲音

　　讓幼兒在討論中知道樂音和噪音，了解生活中對我們有益和有害的聲音，知道要學會制造樂音，避免制造噪音。

　　五、看VCD，了解科學家利用聲音為人類服務的實例，如聲波驅蚊器等等，鼓勵幼兒開動腦筋．自己也當發明家。

　　活動延伸

　　1.在小組活動中探索用繪畫與舞蹈語言表現各種聲音。

　　2.語言活動：詩歌《巴喳——巴喳》。喚起幼兒有關的聲音經驗，在積極思維的同時進入詩歌優美獨特的意境。

　　附詩歌

　　穿上皮靴在林子里走．

　　巴喳——巴喳！

　　“篤篤”聽見這聲音。

　　就一下躲到了樹林間。

　　“吱吱”一下竄上了松樹，

　　“嘣嘣”一下鉆進了密林。

　　“嘰嘰”嘟一下飛進綠林中．

　　“沙沙”哧一下溜進了黑洞。

　　全都悄沒聲兒地蹲在看不見的地方．

　　目不轉睛地看著“巴喳——巴喳”越走越遠。

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