怎樣才能將我們的小公主教育好？怎樣才能讓女兒理解父母的良苦用心？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，所有教女成功的父母?jìng)兊拇鸢付俭@人的一致——和女兒做朋友！

　　而這些父母與女兒做朋友的理由更是有著很多共通之處：

　　只有和女兒做朋友，敏感的女孩才會(huì)對(duì)你無(wú)話不談；

　　只有和女兒做朋友，有著無(wú)數(shù)小秘密的女孩，才會(huì)對(duì)你展露心聲；

　　只有和女兒做朋友，你才能真正走進(jìn)她的心靈，分享她的喜悅與哀愁，為她的人生之路出謀劃策；

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　　正如某教育專家所說(shuō)：“如果孩子不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴父母，不愿意與父母坦誠(chéng)相見，那么談?wù)撊魏谓逃�總歸都是可笑的。”隨著女孩漸漸地長(zhǎng)大，如果父母還是一味地以家長(zhǎng)的權(quán)威去管制孩子，孩子勢(shì)必會(huì)呈現(xiàn)“越來(lái)越難管”的傾向。但與男孩容易叛逆不同，更多的女孩會(huì)因?yàn)閺母改高@里得不到應(yīng)有的理解和支持，而封閉自己的內(nèi)心世界，變得落落寡歡，甚至走向抑郁。

　　而如果父母采取開放的心態(tài)，將女兒當(dāng)成一個(gè)平等的成人來(lái)看待，像對(duì)待朋友一樣去對(duì)待女兒，情況就大大不同了。

　　一位女孩的母親就曾這樣記錄了自己深刻的感觸：

　　一次，我給女兒輔導(dǎo)作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題我講了半天，她卻心不在焉。我火冒三丈，桌子一拍，讓她到房間去閉門思過(guò)。女兒知道自己理虧，默默地走進(jìn)房間，可我依舊火氣難消，真想跟以前一樣沖過(guò)去狠狠地抽她一頓。

　　好半天，我才克制住自己的沖動(dòng)，推開房門，只見女兒正耷拉著腦袋抽泣著。我走過(guò)去，注視著她的眼睛，柔聲說(shuō)道：“你心里是不是很難過(guò)？媽媽態(tài)度不好，不夠朋友，媽媽向你檢討，以后媽媽一定改。原諒媽媽好嗎？”

　　女兒抬起淚眼，不相信地盯著我！我向她笑了笑，她卻哇地一聲大哭起來(lái)。我抱住她，為她擦干了眼淚。她說(shuō)：“媽媽，我不好，我一定認(rèn)真聽！”我的眼淚也下來(lái)了，可心里卻甜絲絲的，想不到，一句溫柔的話卻勝過(guò)了棍棒的威力，“柔”真的能克“剛”呀！

　　回到書桌旁，女兒竟然說(shuō)：“媽媽，這道題讓我好好想想，也許我自己可以把它做出來(lái)。”果然，女兒全神貫注地思考著，不一會(huì)兒就做出來(lái)了。

　　從那以后，每當(dāng)有分歧，我都會(huì)放下架子，以朋友的口吻跟她商量。在朋友的關(guān)系中，女兒變得和我無(wú)話不談。我們?cè)谝黄鹂磿�，交流心得體會(huì)；一起踢毽子、跳繩；一起寫作文，互相讀給對(duì)方聽；一起勾肩搭背地哼著歌曲上下樓……生活充滿了樂(lè)趣。

　　故事中的這位母親，在放棄暴力教育之后，最終選擇了和女兒做朋友。由這個(gè)教育實(shí)例，我們不難看出，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，“柔能克剛”、“一句溫柔的話勝過(guò)棍棒的威力”絕對(duì)是一條顛簸不破的教育真理。

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