活動目標(biāo)

　　1感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。

　　2理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

　　3能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；

　　幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

　　活動過程

　　1探究與八音盒近似的音色。

　　教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。

　　幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。

　　幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

　　2探究如何改變玻璃杯的音色。

　　可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。

　　可在玻璃杯內(nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

　　3探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。

　　教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。

　　幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

　　4請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

　　5教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問：X像什么？(小朋友手上的筷子)像什么？(桌子上的水杯)

　�。ㄋ�杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）

　　(水杯從低敲到高，同上)

　　6演奏總譜(4張分譜合起來)第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

　　7教師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

　　延伸活動

　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。

　　教師伴奏譜

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