目的：

　　1.了解使用貨幣自主購物的過程，體驗(yàn)超市自主購物的快樂感受。

　　2.能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并且有目的的進(jìn)行調(diào)查和了解。

　　活動過程：

　　第一階段：收集商品

　　1.幼兒展開討論：開辦超市需要哪些方面的準(zhǔn)備？我們先要準(zhǔn)備什么？

　　2.幼兒根據(jù)自己的想法，帶來各種商品的外包裝。

　　3.老師及時(shí)提供貨架，引導(dǎo)幼兒對商品進(jìn)行分類擺放。

　　4.幼兒為各個(gè)貨架命名，如：食品，飲料，文具，日用品等。

　　第二階段：商品標(biāo)價(jià)

　　1.幼兒討論：如何確定這些商品的價(jià)格？

　　2.幼兒實(shí)地調(diào)查自己所帶來的商品的價(jià)格（只保留整數(shù)）。

　　3.老師提供卡片，幼兒書寫制作價(jià)格標(biāo)簽。

　　4.幼兒為商品貼上價(jià)格標(biāo)簽。

　　第三階段：使用代金券購物

　　1.幼兒討論確定本次發(fā)放代金券的金額。

　　2.引導(dǎo)幼兒填寫購物單，計(jì)劃自己本次要買的商品，標(biāo)明單價(jià)并計(jì)算出總價(jià)。

　　3.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物。

　　4.老師作為收銀員提出收銀中發(fā)生的問題，請幼兒幫助解決。

　　第四階段：制定超市規(guī)則

　　1.幼兒交流在購物中存在的影響購物的一些問題。

　　2.大家共同找出問題存在的原因。

　　3.制定相應(yīng)的規(guī)則及標(biāo)識（規(guī)則隨活動展開而不斷豐富）。

　　第五階段：創(chuàng)辦小小銀行

　　1.幼兒討論：想買更多東西，購物券不夠怎么辦？

　　2.分組調(diào)查貨幣面值的不同種類，并記錄下來。

　　3.老師提供不同大小的卡紙，幼兒分組承擔(dān)制作貨幣的任務(wù)。

　　4.老師提供開辦銀行的場地及多格的箱子，供幼兒將制作的貨幣分類存放。

　　第六階段：制作使用自動存取款機(jī)

　　1.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛詣哟嫒】顧C(jī)的作用。

　　2.根據(jù)幼兒的提議，老師設(shè)計(jì)小小自動存取款機(jī)的操作面板。

　　3.出示設(shè)計(jì)好的小小自動存取款機(jī)，討論正確的使用方法。

　　4.發(fā)現(xiàn)缺少的用品：銀行卡和存取款單。

　　5.老師提供無簽名的硬卡，幼兒確認(rèn)自己的卡號并簽上自己的名字。

　　6.老師根據(jù)幼兒要求設(shè)計(jì)取款單和存款單，填寫內(nèi)容包括：日期，姓名，卡號，存取款金額等。

　　7.幼兒根據(jù)自己每次購物的需要，使用自動存取款機(jī)取出相應(yīng)錢數(shù)，并在購物后將所剩的錢數(shù)存進(jìn)自動存取款機(jī)內(nèi)。

　　第七階段：自由購物

　　1.幼兒根據(jù)不同時(shí)期的主題活動要求，確定不同購物內(nèi)容。

　　2.在活動前商定自己承擔(dān)的角色，輪流體驗(yàn)顧客，收銀員，整理貨架，收集推車，銀行保安等不同的工作。

　　幼兒自主開展購物活動。

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