一、設(shè)計(jì)意圖

　　大海壯麗開闊、變幻無窮，是孩子們最喜愛、最想探索的自然環(huán)境之一。孩子們生活在沿海城市，對大海已具備了一些感性認(rèn)識，而《海娃娃》的歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽、輕快活潑，幼兒喜歡。因此，我們選擇了舞蹈欣賞《海娃娃》這一活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用電教手段創(chuàng)設(shè)活動(dòng)背景，讓孩子們赤足進(jìn)入活動(dòng)場地，好像置身于大海之中，能讓幼兒更好地參與活動(dòng)，去欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）感受《海娃娃》輕快活潑的音樂旋律，體驗(yàn)并理解舞蹈結(jié)構(gòu)中所表現(xiàn)出的歡快情緒及情節(jié)內(nèi)容，產(chǎn)生對自然和生活的向往之情。

　　（二）通過聯(lián)想與想象，用語言和身體動(dòng)作表達(dá)對舞蹈《海娃娃》的感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：“海娃娃”服裝一套；《海娃娃》音樂（選自太平洋影音公司出版的《快樂天使——中外兒歌200首之三》CD碟中的《海娃娃的歌》，為使幼兒容易理解，故簡化為《海娃娃》）；“美麗的大海”抽拉式投影片一張。

　　（二）心理準(zhǔn)備：讓幼兒觀看有關(guān)大海的錄像帶，豐富幼兒對海的認(rèn)識。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）出示“美麗的大海”投影片，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，以帶幼兒去海邊旅游的方式引入活動(dòng)。

　　（二）調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)，請幼兒說出在海邊玩的各種想法。

　　（三）請幼兒在《藍(lán)色的海洋》的音樂聲中，赤腳自編海邊玩耍的動(dòng)作。

　　（四）請幼兒欣賞歌曲《海娃娃》，感受樂曲的旋律情緒及節(jié)奏。

　　（五）教師穿著“海娃娃”服裝表演舞蹈《海娃娃》，請幼兒欣賞舞蹈。

　　（六）請幼兒說出欣賞舞蹈的感受，討論：你欣賞舞蹈時(shí)想到了什么？

　　（七）

　　請幼兒欣賞舞蹈的第一段“情緒舞”，觀察海娃娃的表情和情緒，體驗(yàn)舞蹈的歡樂氣氛，并讓幼兒隨意模仿動(dòng)作。討論：欣賞這段舞蹈，你有什么感覺？你從哪些表情、哪些動(dòng)作中看出海娃娃很開心？

　　（八）欣賞第二段情節(jié)舞，請幼兒注意觀察海娃娃具體形象的舞蹈動(dòng)作，并發(fā)揮想象力創(chuàng)編海邊玩耍的情節(jié)動(dòng)作。討論：剛才海娃娃在海邊玩什么游戲？如果你是海娃娃，你會玩什么游戲？請你用舞蹈動(dòng)作告訴大家。

　　（九）請幼兒再次完整欣賞舞蹈《海娃娃》，看到自己喜歡的動(dòng)作應(yīng)鼓掌助興。

　　（十）全班幼兒模仿或自編舞蹈《海娃娃》。

　　（十一）游戲：請幼兒到別的地方去旅游。在游戲情節(jié)中，在《海娃娃》的樂曲聲中跳著舞愉快的結(jié)束活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)評析

　　《海娃娃》的音樂優(yōu)美動(dòng)聽、輕快活潑，所表現(xiàn)的主題和場景是壯麗開闊的大海。美麗的大海、動(dòng)聽的音樂、優(yōu)美的舞蹈能勾起幼兒無限的暇想，以激起他們對大自然、音樂的追求和感受熱情。在模仿和創(chuàng)編舞蹈的過程中，幼兒的藝術(shù)理解力、想象力和表現(xiàn)力都得到了增進(jìn)。

　　此活動(dòng)如果要成功，必須注意兩個(gè)方面：一是激起幼兒對大海的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或通過書本、媒體得來的間接經(jīng)驗(yàn)，營造良好的情景氛圍；二是創(chuàng)編舞蹈《海娃娃》要富有童趣，動(dòng)作要貼近生活，情節(jié)和動(dòng)作要易于理解。

　　對活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，以幼兒喜歡的活動(dòng)——到大海旅游作為導(dǎo)入，并讓幼兒赤腳和卷起褲腿。這樣，在投影出“美麗的大海”的場景時(shí)，能使幼兒有一種身臨其境的感覺。

　　在舞蹈欣賞部分，運(yùn)用了“整分整”的教學(xué)模式，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒從感受音樂進(jìn)入到欣賞舞蹈和表現(xiàn)。第一步是熟悉歌曲和樂曲；第二步是欣賞情緒舞，強(qiáng)調(diào)幼兒掌握和理解海娃娃快樂情緒的特點(diǎn)；第三步是欣賞情節(jié)舞，讓幼兒記憶海娃娃動(dòng)作并模仿動(dòng)作；第四步是自由創(chuàng)編海娃娃的情節(jié)動(dòng)作，以舞蹈動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)出幼兒豐富的想象。在整個(gè)過程中，要充分地尊重幼兒的主體地位，讓幼兒自由、大膽地發(fā)表自己的意見，鼓勵(lì)幼兒在看到自己喜歡的動(dòng)作時(shí)鼓掌助興，最后讓幼兒與教師同臺共舞。

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