目標：1.引導幼兒在自我探索的基礎上來區(qū)分單雙數(shù).

　　2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣.重點：區(qū)分單雙數(shù)難點：

　　自我探索準備：數(shù)字卡片印有數(shù)字的小魚

　　活動設計：

　　一.小魚游(自身運動)

　　1.老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶.邊念兒歌邊游戲.“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友.”

　　2.猜一猜看看是不是所有的小魚都找到朋友？3.8條小魚都找到了朋友，我們把數(shù)字8貼到紅色園點下.(沒找到的數(shù)字貼到藍色園點下，游戲進行兩次)4.1―10數(shù)字里還有許多數(shù)字，請魚寶寶也來幫他們找朋友.

　　二.小魚找朋友(探索活動)

　　1.幼兒兩人一組有10條小魚.紀錄卡.1--10數(shù).老師講解游戲規(guī)則.

　　摸一個數(shù)找出相應的小魚，兩個兩個找好朋友.能找到好朋友的把數(shù)字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里

　　2.幼兒探索，老師巡回指導.

　　3.小結：請幼兒來說說那些數(shù)的小魚找到好朋友，那些沒有？246810都找到好朋友，我們叫它雙數(shù)1357

　　9沒找到好朋友，我們叫它單數(shù)

　　三.復習

　　1.小魚和媽媽做游戲(復習單雙數(shù))媽媽手上有牌子，是單數(shù)小魚睡覺，是雙數(shù)就游.

　　2.送魚寶寶回家(1)有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？(2)老師小結幼兒的話：

　　單數(shù)的魚寶寶送到藍色池塘；雙數(shù)的送到紅色池塘.(3)幼兒游戲(4)驗證：看看有小魚回錯家了嗎？(重點講解兩位數(shù))(5)提高：381是單數(shù)還是雙數(shù)？

　　四.延伸活動“0”該在哪里？有個數(shù)字寶寶不高興了.是誰呀？“0”是單數(shù)還是雙數(shù)，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想.

　　活動效果分析：

　　整個活動是由孩子和小魚游戲貫穿始終的.且游戲的趣味性，探索性很強.因此，活動中幼兒學習的主動性積極性非常高.活動共有四個環(huán)節(jié).

　　小魚游游探索學習復習游戲

　　延伸活動組成.在第一環(huán)節(jié)中，主要讓幼兒通過小魚游初步感知單雙數(shù).在探索環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過小魚找朋友來區(qū)分單雙數(shù)，而復習環(huán)節(jié)中，則通過小魚躲貓貓和送魚寶寶回家兩個游戲，有淺到深幫助幼兒復習單雙數(shù).最后延伸活動，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起探索”0”，是家園互動親子互動.整個活動非常成功，不僅大大調動了幼兒學習的積極性和主動探索的欲望.也增強了師生間親子間相互溝通.充分體現(xiàn)了二期課改是游戲的基本活動，給孩子發(fā)展提供了機會.

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　　設計思路：

　　為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式.使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設計了---小魚游游這一學習活動.整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調動幼兒學習的興趣性，培養(yǎng)幼兒學習能力.

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