活動(dòng)目標(biāo)：1、能感受音樂(lè)的快慢、高低、強(qiáng)弱，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、嘗試用符號(hào)來(lái)表示強(qiáng)弱，發(fā)展幼兒感受力、思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、不同大小的“圓形、正方形、三角形”若干

　　2、幼兒用彩筆若干、記錄卡每人一張。

　　3、貼絨教具一套，大鼓一面

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用動(dòng)作表現(xiàn)音的高低、快慢、強(qiáng)弱。

　　1、根據(jù)教師的琴聲做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒用多種動(dòng)作表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。

　　3、律動(dòng)：大鼓小鼓

　　二、用符號(hào)表現(xiàn)音的強(qiáng)弱

　　1、聽(tīng)鼓聲用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。

　　2、嘗試用圖形表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。

　　3、記錄大鼓怎樣唱歌，引導(dǎo)幼兒用圖形表現(xiàn)，教師敲鼓的強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　三、用彩筆來(lái)記錄敲鼓的強(qiáng)弱節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄的符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒與別人不同。

　　四、我給大鼓設(shè)計(jì)歌詞

　　1、邀請(qǐng)幾名幼兒分別讓大鼓唱歌，其他幼兒進(jìn)行紀(jì)錄。

　　2、幼兒嘗試用圖形擺出強(qiáng)弱節(jié)奏，讓大鼓按照他的節(jié)奏來(lái)唱歌。

　　五、幼兒交流自己的記錄卡的內(nèi)容和自己設(shè)計(jì)的符號(hào)。

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