活動目標：

　　1.幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協(xié)力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

　　2.幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。

　　3.懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題。

　　活動準備：大背景圖、小動物的活動圖片等

　　活動過程：

　　一.圖片導入，激發(fā)興趣

　　提問：圖片上有什么？什么樣的蘋果？你們想吃嗎？

　　二.關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容

　　1.有一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦？你有辦法嗎？

　　2.正在小烏龜發(fā)愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學一學。（學習詞蹦蹦跳跳）

　　3.小烏龜想了個什么辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？

　　4.正在他們倆個發(fā)愁的時候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會對小狗說什么？這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？

　　5.他們三個發(fā)愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？小朋友學一學小熊走路的樣子。（學習詞：慢慢吞吞）

　　6.小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什么？這次他們夠到蘋果了嗎？

　　三.討論交流，續(xù)編故事，體驗創(chuàng)編的樂趣

　　1.引導幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。

　　2.教師與幼兒共同完整講述故事，引導幼兒重點續(xù)編故事結尾。

　　四.游戲結束，引導幼兒感受問題解決后的快樂。

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