一.活動目標

　　1.學習創作有關傘的兒歌.

　　2.嘗試創造性地運用語言.

　　二.活動準備

　　1.幼兒熟悉的童謠(如<<小星星>>，<<兩只老虎>>)

　　2.錄音機，錄音帶.

　　三.活動過程

　　(一)讓幼兒聽歌并說出歌曲的名稱.

　　1.教師：今天老師要來考驗你們的小耳朵看一下哪位小耳朵最靈，一聽就知道這首是什么歌，好不好呀？

　　幼兒：好.

　　2.教師：聽出來了嗎是什么歌呀？

　　幼兒：小星星.

　　3教師：我們一起來唱一遍小星星好嗎？

　　幼兒：好.

　　(二)用相同的歌曲唱一首用傘自編的兒歌

　　1.教師：老師今天編了一首新的小星星的歌，小朋友要豎起小耳朵聽一聽，看哪為小耳朵最靈能聽的出來跟以前的小星星有什么不同.

　　2.幼兒：好，

　　3.教師.雨傘，雨傘真正棒，有紅，有百，也有黃.下雨時候不用怕，一定不會淋到雨.雨傘，雨傘真正棒，有藍，有綠，真漂亮.

　　幼兒：..............

　　4.教師：老師唱的這首歌是講什么的呀？

　　幼兒：雨傘.

　　5教師：雨傘都有什么顏色呀？

　　幼兒：紅色，白色，黃色，藍色，綠色.

　　6.教師：有了雨傘下雨的時候用不用怕呀？

　　幼兒：不用怕.

　　7.教師：有了雨傘會不會淋到雨呀？

　　幼兒：不會.

　　7教師：雨傘棒不棒呀？

　　幼兒：棒.

　　8教師：我們連在一起說一遍好嗎？

　　幼兒：好.

　　9教師：雨傘，雨傘真正棒.............

　　幼兒：雨傘，雨傘真正棒.............

　　10教師：現在叫朋友學會兒歌了，我們就用小星星的調來唱一遍.

　　幼兒：雨傘，雨傘真正棒.............

　　(三)請全班的幼兒一起想一想，找一首大家會唱的歌曲，在改編成與傘有關的歌.

　　1.教師：小朋友還會唱什么兒歌呀，動腦筋想一想？

　　幼兒：...................

　　2.教師：小朋友剛剛說了好多的兒歌，可是有的小朋友會唱，有的不會唱，那老師說一首，看一下小朋友會不會唱，兩只老虎會不會唱呀.

　　幼兒：會.

　　3.教師：我們一起來唱一遍好嗎？

　　幼兒：好.兩只老虎，兩只老虎....................

　　(四)在幼兒改編的過程中給予幫助.

　　1.教師：小朋友想一想怎么把這首兩只老虎的兒歌改編成兩把小傘？

　　幼兒............

　　2.教師；兩只老虎我們可以改成兩把什么呀？

　　幼兒：兩把小傘

　　3教師：后面的小朋友想想可以怎么改？

　　幼兒................

　　(五)教師將改編好的兒歌整理加工出來邀請全班幼兒一起唱，并用錄音機錄下來.

　　1.教師：我們就用剛剛改好的傘的兒歌用兩只老虎的調唱一遍，好嗎？

　　幼兒：好.

　　幼兒：兩把小傘........

　　1教師：老師現在要把小朋友唱的錄下來，所以你們要好好唱哦.

　　幼兒：好

　　(六)與幼兒一起聆聽錄下來的歌曲。

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