活動目標：

　　1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創作的快樂。

　　3、能根據自己的構思創意，獨立設計制作，激發創新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。

　　活動準備：

　　1、經驗的準備：了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

　　2、材料的準備：背景音樂、數碼照相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、制作工具等。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。

　　師：小朋友，待會兒我要請大家去跟泥巴去做游戲，你們高興嗎？現在讓我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂進去吧！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了）。

　　二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　　1、出示泥團，引導幼兒想象：“這是什么？”我們已經學會搓大湯圓了，我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　　（1）教師演示：“看！這是什么動作？”

　　（2）我們一起來學一學：“我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。”

　　（3）它變成什么了？

　　（4）它請泥條妹妹來幫忙（連接泥條），它變好了，呀！是什么？泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發創作。

　　1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，韓老師也收集了一些，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件，重點引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個？為什么？

　　3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　師：你準備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作。

　　1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，并用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進行評價。

　　2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

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