一、活動目的：

　　1．樂意參與動畫片同構(gòu)活動，在活動中體驗(yàn)藝術(shù)活動的快樂.

　　2．感受音樂速度和力度的明顯變化，嘗試為相應(yīng)情節(jié)動態(tài)畫面進(jìn)行相應(yīng)的匹配，并大膽運(yùn)用動作、表情等進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　動畫片教學(xué)VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動畫片背景音樂磁帶、油畫棒、記錄紙人手一份

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉動畫片內(nèi)容并會講述

　　三、活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶動畫片的畫面情景并完整欣賞消音動畫片：

　　提問：每一段說了什么事情？小精靈在這四段中走路的速度有什么變化？心情有什么不同？

　　二、提出配音任務(wù)，幼兒完整欣賞音樂感受音樂速度和力度的變化，并嘗試為動畫片配音樂：

　　1．幼兒完整欣賞一遍音樂，初步感受音樂的變化：

　　提問：你們聽到的音樂有什么變化？你聽了后心情有什么變化嗎？

　　2．幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂速度力度的變化，參與動畫片匹配：

　　提問：聽一聽、找一找，哪一段音樂和哪一段畫面最像？

　　3．展示個(gè)別幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒交流自己對音樂的感受：

　　提問：你發(fā)現(xiàn)音樂有幾次明顯的變化？為什么用這些線條來表現(xiàn)？

　　三、為動畫片配音并完整欣賞，感受音樂與畫面的協(xié)調(diào)一致。

　　四、分段欣賞配樂動畫片并根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動作表現(xiàn)奇特的精靈，并隨配樂動畫片自由表演：

　　五、幼兒隨配樂動畫片完整進(jìn)行表演，體驗(yàn)藝術(shù)活動的快樂。

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