《三字經》開篇就講：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”現在的嬰幼兒各方面的發育提前，兩三歲的孩子已經分得清你我，會鸚鵡學舌，會模仿大人的行為，懂得別人態度的好壞了。這應該是對他們進行禮貌訓練的開端。如果家長不重視，將來孩子缺少文明禮貌的好習慣，那可真是“子不教，父之過”了。

　　嬌嬌和媽媽去參加老同學聚會。用餐時，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說：“這小丫頭真精啊！”媽媽聽了簡直無地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手。現在雖說到了外邊，可習慣已經成自然了，這丟臉的吃相一時那里改得過來。

　　就是比喻高雅的氣質、文明的舉止，需要從小塑造，而且是一個家庭重要的責任。年輕的父母決不能忽視對孩子進行文明禮貌的教育，妄想等他長大要參加工作時，一天早上就能洗心革面了。

　　傳承文明禮儀

　　父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。

　　我們做父母的要想讓自己的孩子成為文質彬彬、舉止大方高雅的人，那么就要從兩三歲的幼兒期開始訓練。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，訂立一些規矩，告訴他什么是好的行為，什么是不好的行為，經常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用你的愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。正所謂：樹要早澆，人要小教。幼小時培養的文明習慣，會讓其享用一生。

　　立規矩勤訓練

　　教會孩子說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌語言。父母先行示范，在家中恰當地使用，給孩子做出榜樣，然后再教孩子說。當他忘記使用這些禮貌語言時，父母輕聲提醒，反復糾正。比如孩子說：“我要吃餅干，快給我拿。”你輕輕擺擺手，告訴他：“你忘記該怎么說了嗎？”孩子改口：“媽媽，給我一塊餅干。”“很好，還差一個字。”你提醒著。“媽媽，請給我一塊餅干。”“真棒。”你把餅干遞給他說：“還有一句……”孩子馬上反應過來：“謝謝媽媽。”這種語言的訓練過程像是在游戲，孩子會很樂意接受，反反復復的磨合之后，文明禮貌的語言習慣就會養成。

　　教孩子尊重長輩，見面主動問好。

　　教孩子與鄰里和睦相處。

　　教孩子文明用餐。

　　教孩子與小伙伴友好相處。告訴孩子和小伙伴玩耍時，要互相謙讓，不要搶人家的玩具，不要耍霸道脾氣，更不能打人罵人。如果孩子搶了小伙伴的玩具，要及時制止，告訴他“這是不好的行為。”“你搶了小朋友的玩具，他會不高興，會難過的。”提醒他把玩具還給小朋友，向人家承認錯誤，說對不起。

　　在孩子的道德情感還沒有發育完善之前，用講故事、打比方的方式，以他能聽懂、可以理解的語言講述文明禮貌的作用。例如：小熊請客，怎樣招待小狗、小兔、小公雞，都用了那些禮貌用語，等等。用這些故事說明好孩子應該有哪些好行為。喚起他做講文明、有禮貌的好孩子的幸福感，循序漸進地形成文明禮貌的好習慣。

　　舊規新釋

　　坐有坐相。坐在椅子上，上身要坐直，不左右搖晃，不蹺椅子腿。

　　站有站姿。站如松樹，不斜*著墻，不能身子八道彎，不能搖門框。

　　吃有吃樣。細嚼慢咽，不狼吞虎咽，不挑食，不用筷子在盤子里亂扒拉。

　　說話清晰，吐字清楚。回答提問聲音洪亮，公眾場合細語輕聲不影響他人。

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