目標：1.鼓勵幼兒自主的嘗試用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)，樂于表現(xiàn)。

　　2.通過游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知動物的明顯特征。

　　3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　重難點：嘗試用動作來表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.教室環(huán)境“可愛的小動物”

　　2.小鳥、長頸鹿、小兔、河馬、刺猬、青蛙、小牛、小豬等動物的圖片若干；錄音機、磁帶

　　設(shè)計思路：

　　“興趣是最好的老師”，小班的孩子對小動物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動物的動作，正是由于孩子們的這一特點，因此我設(shè)計了這個活動。而且在活動中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達表現(xiàn)。

　　過程：

　　一.游戲：“去動物園”

　　1.今天天氣真好，我們一起去動物園玩吧！(歌曲：《RidingInMyCar》)

　　2.寶寶們，動物園里有哪些動物？（幼兒自由的看看講講）

　　3.游戲：“聽聲音猜動物”

　　1）聽，是誰在唱歌？

　　2）我們一起學學唱唱

　　4.給你喜歡的動物寶寶拍照片

　　二.游戲“看照片猜動物”

　　（集體——小組）引導(dǎo)幼兒講出小動物的特征

　　三.游戲“做動作猜動物”

　　（老師——幼兒）

　　1.請幼兒學學做做小動物，大家猜猜模仿的是哪個小動物（鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)出小動物的基本形態(tài)）

　　2.請幼兒去找動物圖片，看看做做小動物的動作，幼兒間互相猜猜。

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