一.活動背景

　　小班幼兒對各種鮮艷的色彩特別感興趣，他們喜歡用色彩在紙上涂抹。同時我發(fā)現(xiàn)藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫工具，再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的興趣。

　　二.過程實(shí)錄

　　（一）活動目標(biāo)

　　1.會大膽的選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。

　　2.注意在壓印時圖案分配的均勻，不多也不少。

　　3.對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1.圓形的紙盤（藍(lán)色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒絲若干。

　　2.娃娃一個，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。

　　3.視頻轉(zhuǎn)換儀，電視機(jī)。

　　（三）活動過程

　　1.出示娃娃，引起幼兒的興趣。

　　師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？

　　幼：愿意！

　　師：謝謝！

　　（評析：活動開始，教師以過生日的形式引起幼兒興趣，使幼兒注意力集中，并以娃娃語氣請求幼兒幫助，使幼兒自然地進(jìn)入游戲之中。）

　　2.學(xué)習(xí)用藕、辣椒等材料印畫——辣椒炒藕

　　（1）認(rèn)識作畫材料，感知色彩

　　師：剛才玲玲叫我們燒什么？

　　幼：是辣椒炒藕

　　師：我們來看看她給我們準(zhǔn)備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）

　　幼：有藕是白色的。

　　幼：有綠色的辣椒。

　　幼：有紅色的辣椒。

　　幼：有藍(lán)顏色的盤子，邊上有花紋的。

　　幼：還有紅顏色、白顏色、綠顏色的顏料。

　　教：這里有圓圓的藍(lán)藍(lán)的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠色的顏料。

　　（此過程不但認(rèn)識了材料，還讓幼兒把色彩及物品對上號，以便在操作中色彩的正確運(yùn)用）

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓印的方法。

　　師：我們怎么燒呢？先看老師來炒！

　　師：（邊示范邊講述）我們先放藕，（示范動作）把手指放在藕的洞洞里，蘸一下白色顏料后用手掌在藕上壓幾壓，我們可以在空的地方多壓幾個…好了我們可以放辣椒了，（取出辣椒）我們用它光滑的一面蘸顏料，注意了什么顏色的辣椒蘸什么顏色的顏料，蘸好了放在空的地方，小心了要放在空的地方用手指均勻的壓一壓，你可以根據(jù)口味放辣椒哦，如果要顏色漂亮可以放兩種辣椒喔！

　　（評析：在示范講述中由于藕太大，幼兒很難拿，因而我教授了拿的方法，為了不讓幼兒出現(xiàn)反復(fù)壓在同一地方，在這里我們著重提示了“在空的地方”避免幼兒壓印的看不出形狀；示范時我印上了紅色和綠色的辣椒讓幼兒感受到色彩豐富的美麗。）

　　4.幼兒壓印繪畫，教師指導(dǎo)。

　　教：我們要注意顏料不可以太多也不可以太少，菜要炒地不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。

　　師：小朋友注意要用手掌用力往下壓。（幼兒壓印，教師巡回個別指導(dǎo)。）

　　師：請小朋友炒好菜后，把菜端到桌子上來。（絨板）

　　（評析：此過程中，多幼兒喜歡操作藕，藕大，幼兒好壓，有的想多壓幾個，但注意剛才教師所授的方法幾要求，有的幼兒不愛吃辣椒，在放辣椒時少放了一點(diǎn)，而有的幼兒放的較多，并分別放了紅綠兩色。海面的運(yùn)用有效的控制了顏料的多少。）

　　5.評講

　　師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜不多也不少？顏料呢？

　　幼A：我喜歡這盤菜，他的菜燒的很好看，不多也不少。

　　幼B：我喜歡他的菜，他的藕印很漂亮，顏料不多也不少。

　　幼C：我喜歡這盤菜，他的顏色好看。

　　（出示玲玲）：“好香啊！小朋友燒的真好！謝謝你們！我的朋友都來了，請你們一起來參加我的生日吧！”（教師和幼兒一起端起桌子——絨板，唱生日歌出教室）

　　（評析：在評講中，從目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒圍繞排列及顏料的多少講述，讓幼兒充分感受作品的美感，同時感受了成功的喜悅與幫助別人的快樂。）

　　二.活動評價

　　本次活動美術(shù)活動在工具材料上作了大膽的嘗試，使幼兒充分感受到繪畫的樂趣，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲情節(jié)貫穿始終，將壓印技能很自然的容入游戲之中，充分感受到繪畫的樂趣，同時感受到了幫助別人的快樂。從活動效果看，幼兒十分感興趣，作品都能注意色彩及結(jié)構(gòu)的緊密，達(dá)到了要求。

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