目標

　　在掌握歌曲的基礎上，教師幫助幼兒根據圖片嘗試改編歌詞，并用歌曲唱出來。

　　準備

　　大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學習歌曲《小朋友想一想》。

　　過程

　　1.出現大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長？誰的耳朵長？

　　教師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，復習鞏固對歌中動物特征的認識。

　　2.啟發幼兒想一想其它動物的特征，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習改編歌詞并試著唱出來。

　　3.教師先領唱，隨便唱出一種動物特征進行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。

　　4.唱熟后，可請個別幼兒領唱進行提問，全體小朋友回答。

　　建議

　　讓小班幼兒嘗試改編歌詞時，應選擇簡單易學的歌曲，歌詞內容要有重復性，便于幼兒掌握。開始時，可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知，進行改編。熟悉后，可擺脫視覺幫助的條件，直接進行改編。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看