一.設(shè)計意圖

　　本活動是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為此，我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。同時利用支駕教學(xué)，在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。

　　二.活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。

　　2.探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

　　二.活動重點：

　　通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

　　四.活動準(zhǔn)備：

　　小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

　　五.活動過程：

　　1.用變魔術(shù)的形式引入課題。

　　今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？

　　2.教師出示一根繩子。

　　小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？

　�。�1）請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛�一樣長的繩子。

　�。�2）、再請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母�一樣長的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？

　　3.教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個別幼兒示范四等分。

　　4.比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？

　　5.幼兒操作，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

　　6.教師小結(jié)。

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