一.活動(dòng)背景

　　隨著獨(dú)生子女的增多，家長(zhǎng)對(duì)子女格外嬌寵，竹竿已被紙棒所代替。孩子們或把它當(dāng)“金箍棒”耍，或把它當(dāng)“槍”使……大班孩子喜歡帶有一定挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，由于紙棒質(zhì)地不堅(jiān)，使用時(shí)易折斷，練習(xí)平衡走時(shí)紙棒易壓扁受損，也不夠刺激，還限制了孩子比力氣等對(duì)抗運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。那么如何讓紙棒變得堅(jiān)硬？園內(nèi)的竹林給了孩子們啟迪。師生一起砍來(lái)了細(xì)竹子，竹竿又回歸到孩子中間，他們玩出各種花樣。為了滿足孩子玩棒的需要，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，提升、整合幼兒玩棒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，在大二班第二學(xué)期四月份安排了一次“玩竹竿”的活動(dòng)。

　　二.過(guò)程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

　　2.在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。

　　3.在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.場(chǎng)地：活動(dòng)在軟質(zhì)地上進(jìn)行，場(chǎng)地劃分如圖一。

　　2.材料：65厘米長(zhǎng)的竹竿（請(qǐng)阿姨打光，兩頭用紅綢緞包裹，里面有海棉墊）人手一根（幼兒24人），3米長(zhǎng)竹竿四根，“樹(shù)樁”（雪碧瓶）四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。

　　3.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過(guò)左右拐彎走及雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　(1)幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上。

　　(2)四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

　　師：讓我們一起來(lái)做操吧！“舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖小船；搖一搖呀，真快樂(lè)，天天做操身體好！”

　　幼兒：在音樂(lè)的伴奏和兒歌的提示下，一會(huì)兒前舉、下蹲（蕩秋千），一會(huì)兒側(cè)身前俯后仰（搖小船）。

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