剛到幼兒園門口，就聽到園內哭聲一片，有媽媽邊抹眼淚邊從我們身邊走過，甚至有些爸爸的眼睛也是紅紅的。教室的門外還站著很多不愿離開的家長。推開教室的門，許多孩子哭成了淚人……(摘自某媽媽日記)

　　幼兒園是寶寶新生活的開始，怎樣才能讓小家伙少些淚水、多點歡樂，興高采烈地在幼兒園門口跟爸媽說再見呢？

　　我離開時，她哭得撕心裂肺

　　上幼兒園之前，幼兒園在安安心里簡直就是一個樂園。送安安上幼兒園的那天她激動不已。一進教室，老師就過來跟安安打招呼，安安也禮貌地跟老師打招呼。這時，有些小朋友在哭，安安的神情頓時緊張起來，緊緊地抓住我的手。安安雖有些緊張但還不是很害怕。我準備離開，誰知剛一轉身，安安像確認了我要離開一樣一下哭了起來，拽著我的衣襟不肯松手。我狠狠心推門出去，耳邊傳來安安撕心裂肺的哭聲和“媽媽、媽媽”的喊聲……

　　沖出幼兒園的門，想著半個小時前安安還在為去幼兒園高興不已，現(xiàn)在卻被媽媽冷酷地拋在一個陌生的環(huán)境里。各種擔心夾雜著愧疚一起涌上心頭：她會哭一整天嗎？她會很害怕很無助嗎？老師有辦法讓她安靜下來嗎？中午會吃飯嗎？這一天將會怎樣度過……

　　專家點評

　　安安的反應和媽媽的焦慮都非常典型。

　　孩子初次離開家庭來到一個新環(huán)境，盡管那里有很可愛的小朋友、很和藹的老師、很好玩的玩具，可這一切無法打消“媽媽離開我”的焦慮。

　　不放心的父母會反復回來偷偷觀看孩子的反應，那些毅然離開的父母則會像安安媽媽一樣有各種各樣的擔憂和困擾。一個惡性循環(huán)就此形成——孩子越是傷心沮喪，父母越會為自己的離開而不安，甚至會對自己的離開產生道德上的譴責。父母的猶豫不決、焦慮、擔心又反過來傳遞給孩子一個信息——上幼兒園是非同小可的，是令人擔憂的，甚至是可怕的。

　　給父母的建議

　　及時表揚、鼓勵孩子。很多孩子正是因為看到或聽到別的小朋友哭才開始哭的，這個時候父母要鼓勵孩子，比如“寶寶最勇敢”、“寶寶最堅強”等。

　　果斷地離開。研究發(fā)現(xiàn)，大部分孩子會在媽媽離開后的10分鐘停止哭泣，而媽媽卻會持續(xù)幾天地為自己離開孩子而自責、愧疚。所以父母應相信——盡管自己離開時孩子會傷心，但他不會一直哭下去的。

　　文文媽媽：離開幼兒園后，我非常不放心，先后讓奶奶爺爺跑去看孩子。結果他們回來都說孩子表現(xiàn)挺好的。看來，孩子有時比大人堅強得多。

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