設計思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調皮？由此選擇了這一活動主題。

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。

　　3.了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　活動準備：

　　1.與幼兒同等數量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

　　2.癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

　　3.請家長協助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

　　4.用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

　　活動建議：

　　一.大皮球，滾得快

　　1.幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3.幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

　　4.通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

　　5.游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

　　二.大皮球，跳得高

　　1.請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2.為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

　　3.拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

　　4.收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

　　三.大皮球，伙伴多

　　1.討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

　　2.觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

　　3.觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　4.任選一球玩。

　　四.皮球是我的好朋友

　　1.討論：玩兒皮球的益處。

　　2.打扮“我的好朋友”：自選所

　　喜歡的各色五官裝飾皮球。

　　3.我和“好朋友”一起玩。

　　活動延伸：請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識。

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