在孩子入園短短幾個月的時間里，發生了很大的變化，出現了讓人驚喜的進步。回想起入園時的哭哭啼啼、生活不能自理，到如今，可以自己進食、穿脫衣服、靈活自如上、下樓梯，點滴間不難看出孩子在適應幼兒園的生活，在逐步成長。

　　今天接孩子，看到老師將全班孩子拍球的情況公布出來了，真給我一個驚喜。一個三歲的孩子居然可以拍200多個，超乎了我的想象，讓我興奮不已。興奮之余，又讓我產生了許多思考。在大人看來很簡單的事情，為什么她們做起來卻無比困難，從孩子一出生，我作為家長就為她準備了不同的球，我們也多次嘗試，想盡各種方法，讓她對球感興趣，可以拍動它彈起來，但每次都以失敗告終，最終，球的歸宿被遺忘在角落里。這學期初的一天，她突然對我說：“媽媽，我想拍球”當時我很意外。我將球給她以后，她居然能很熟練的一口氣就拍了20多個，我高興得一下子就把她抱起來。之后，我進行了仔細回憶，上學期末家長觀摩活動時，孩子對球的認識還停留在簡單地拋、接，這學期，她就可以不間斷地拍200個，簡直不敢相信，這個在大人看似簡單的動作，其間卻經歷了一個漫長的過程，看來認知過程對孩子來說是非常關鍵的。通過這一點不難看出，孩子的點滴進步離不開老師的正確引導和啟發。她們付出了極大的辛苦，作為一名同孩子一起成長的家長來說，我深深地感到對孩子的教育不能心太急，要給孩子一個對新事物認知的過程，這個過程比結果要重要的多。大家都知道“萬事開頭難”的道理，家長不能用自己對事物的認知水平去要求孩子學會某種技能，那樣只能適得其反。作為父母的我們之所以多次教球失敗，就是因為太急于求成了，回想起她的第一次走路，一個簡單向前邁的動作，我和孩子共同反復練習了四天，她才可以獨立邁開人生的第一步，那時所付出的努力和辛苦只有我能感知其中的滋味。雖然辛苦，但作為母親，也只有我體會到了和孩子共同成長的快樂，這種成功后所帶來的喜悅是無以言表的。

　　孩子拍球的成長過程，也讓我再次領悟到，孩子的成長和進步，需要時間、耐心去引導和啟發。所以我深知老師為孩子的點滴進步付出了極大心血，我內心深表感激和理解。

　　欣欣的媽媽

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