目的：1、探究沙漏速度與漏口大小、多少的關系。

　　2、了解沙漏的計時作用。

　　3、發(fā)展比較、觀察、判斷的能力，及對科學活動的興趣。

　　準備：用飲料瓶制作的沙漏，空瓶子，鉆有漏洞的瓶蓋，細沙，漏斗，記錄紙，勺子。

　　過程：一、觀察沙漏。

　　1、“這兒有兩只粘連在一起的瓶子，下面有沙，請你們猜一猜，如果我把瓶子倒過來，會發(fā)生什么情況？”幼兒談論后把瓶子倒過來。

　　2、“你們桌上也有這樣的瓶子，請你們試一試、玩一玩。”幼兒玩后請孩子說出沙是從那里漏下來的。

　　3、打開瓶子請孩子觀察。

　　二、介紹沙漏的知識。

　　沙漏在古代是用來計時的，就象我們現在的鐘表一樣。以前沒有鐘表，人們用日晷、水漏等方法來計時。

　　三、制作沙漏。

　　1、“我為你們準備了沙子、勺子、空瓶子、瓶蓋，請你們自己動手制作沙漏。”做好后互相比較流速的快慢。

　　2、發(fā)現問題，找原因。“為什么流速不一樣？”

　　3、總結：流速與漏洞的大小、多少，裝沙量都有關。

　　4、記錄評價。

　　四、室外延伸活動：比比誰最快。

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