學(xué)習(xí)活動(dòng)：小兔子過(guò)生日

　　目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

　　準(zhǔn)備：故事錄音帶。

　　相關(guān)動(dòng)物的圖片等。

　　重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

　　流程：引起聽(tīng)故事的興趣——欣賞故事——理解故事內(nèi)容——表演故事

　　過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

　　出示蛋糕和小汽車的圖片。

　　提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？

　　小氣車是干什么的？

　　2、欣賞故事。

　　介紹故事名稱，播放故事錄音。

　　3、理解故事內(nèi)容。

　　結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。

　　（1）小兔過(guò)生日得到了什么禮物？

　　（2）它開(kāi)汽車時(shí)發(fā)生了什么事？

　　（3）它是怎么做的？

　　（4）小兔子為什么叫“救命”？誰(shuí)來(lái)救它了？

　　（5）最后，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了？

　　（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？

　　4、幼兒扮演角色表演故事。

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　　小兔子的故事

　　作者：楊晗

　　2006年2月16日星期四陰雨

　　今天下午，甜甜跟我說(shuō)家里有兩只小灰兔，一只是咪咪姐姐的，一只是她的。我很想去看看，到底是咪咪姐姐的小灰兔大，還是甜甜的大呢？就決定了去看個(gè)明白。我也很想買(mǎi)小灰兔，可是媽媽很怕小兔子，就沒(méi)帶我去看，跟著就回家吃飯了。雖然我很想買(mǎi)小兔子，但是媽媽很害怕小兔子，所以就不買(mǎi)了，決定讓姑姑送給我一只小狗。

　　晚上，我和媽媽商量給我買(mǎi)只小兔子，讓爺爺一起保管。我很想知道小白兔出生時(shí)候是怎么樣子的，我跟媽媽說(shuō)：不要害怕小動(dòng)物，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愂菑暮镒幼冞^(guò)來(lái)的，都要保護(hù)小蛇、小狗……特別輥剛出生的動(dòng)物，我們要和它們成為好朋友。

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　　小兔子的故事

　　巴東縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)百花文學(xué)社三(6)分社張瀚

　　秋天到了，小兔子的家被蛇毀了，兔爸爸兔媽媽也被蛇吃掉了，小兔子成了無(wú)家可歸的孩子。他想找個(gè)好朋友，于是小兔子出去了，路上遇到了小松鼠，小松鼠從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)小兔子，便慌忙地躲進(jìn)樹(shù)的背后，小兔子也躲了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒小兔子見(jiàn)小松鼠沒(méi)有惡意，就問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小松鼠輕聲地說(shuō)：“我是小松鼠，你呢？”小兔子迅速答道：“小兔子。我們做個(gè)好朋友吧！”小松鼠說(shuō)：“你是好人還是壞人？”“我？哼！肯定沒(méi)有一點(diǎn)壞主意！”小兔子趕緊說(shuō)。小松鼠說(shuō)：“我得征求爸爸媽媽的同意。”說(shuō)完，小松鼠向他旁邊的一棵大樹(shù)踢了幾下。樹(shù)的中部突然打開(kāi)一扇門(mén)，出來(lái)了一只大松鼠，大松鼠不耐煩地說(shuō)：“干什么？”小松鼠說(shuō)；“你看，那是誰(shuí)？”“喲！原來(lái)是老朋友的孩子——小兔子！快，進(jìn)屋坐！”大松鼠熱情地說(shuō)。小兔子說(shuō)；“叔叔，我能和小松鼠交朋友嗎？”大松鼠毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然可以！”接著小兔子傷心地把自己的遭遇說(shuō)了，大松鼠很同情他，疼愛(ài)地拍著小兔子的肩膀說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，一切都會(huì)好起來(lái)的。”

　　從此，小兔子和小松鼠一家過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。

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