目標

　　1.參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。

　　2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。

　　準備

　　1.在日�；顒又型孢^“小菜場”的游戲。

　　2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。

　　3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。

　　4.每位幼兒準備一元錢。

　　過程

　　1.小鬼當(dāng)家。

　　——明確任務(wù)：每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。

　　——幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。

　　——幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗�？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。

　　2.我們?nèi)ベI菜。

　　——觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。

　　——引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

　　——幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。

　　3.回園交流。

　　——請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。

　　——創(chuàng)編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動。

　　建議

　　1.鼓勵幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜，進一步了解農(nóng)貿(mào)市場，學(xué)會與人交往。

　　2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動。

　　3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。

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