教育幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容之一。江澤民同志曾提出：要對(duì)全國(guó)人民特別是青少年進(jìn)行國(guó)情和近代史教育，要從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)由淺入深逐步推進(jìn)。黨中央十分重視愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育，這是堅(jiān)持走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的需要，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　陳鶴琴先生認(rèn)為教育首先要教人做人。他說(shuō)：“小時(shí)候有愛(ài)人的行為，到了成年也就會(huì)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)。”因此，我們幼兒園根據(jù)幼兒認(rèn)知，情感民發(fā)展規(guī)律，有計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展了適合其特點(diǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育。

　　一、分年齡段由淺入深地民展幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

　　愛(ài)父母，長(zhǎng)輩，愛(ài)老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)首先對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)父母、老師和同伴，愛(ài)幼兒園的教育。幼兒進(jìn)入中班后，我們以幼兒最感興趣最熟悉的事物入手，使幼兒了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，生活及民族風(fēng)俗，軍墾歷史等，從而促使幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱國(guó)歌，建立“祖國(guó)好”的認(rèn)識(shí)。到了大班，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)的名勝古跡，主要領(lǐng)導(dǎo)人，介紹一些祖國(guó)的巨大成就，了解我們祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族國(guó)家等等。我們將這些內(nèi)容滲透到社會(huì)，語(yǔ)言，藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，由淺入深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)周?chē)�環(huán)境，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。

　　二、優(yōu)化教育環(huán)境，注重愛(ài)國(guó)主義教育的隱性滲透

　　美國(guó)教育家班杜拉認(rèn)為：人的行為的變化不是由個(gè)人的內(nèi)在因素單獨(dú)決定的，而是由它與環(huán)境相互作用結(jié)果來(lái)決定的。為此，我們重視通過(guò)合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來(lái)實(shí)施幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。

　　我園的愛(ài)國(guó)主義環(huán)境創(chuàng)設(shè)分別體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　首先，在幼兒園建立了升旗臺(tái)，堅(jiān)持升國(guó)旗儀式，讓幼兒在莊嚴(yán)的升旗儀式中受到教育，懂得要尊重國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。在幼兒園的圍墻上設(shè)計(jì)了天安門(mén)及各族人民歡聚一堂的大型壁畫(huà)，渲染了全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的和平氣氛。在教學(xué)樓的走廊上，張貼著幼兒設(shè)計(jì)的畫(huà)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象：保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍、神舟五號(hào)、豐收的棉田、別具一格的世紀(jì)廣場(chǎng)、快樂(lè)的幼兒園…….在這里我們常常能看到幼兒停留的腳步及生動(dòng)的講解。在大中班活動(dòng)室黑板上方都懸掛國(guó)旗、國(guó)徽，在黑板兩側(cè)有老師和幼兒制做的中國(guó)地圖，有用廢舊泡沫等材料制做的萬(wàn)里長(zhǎng)城，美麗的祖國(guó)風(fēng)光等，使幼兒通過(guò)環(huán)境熟悉祖國(guó)。

　　其次，結(jié)合主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。“十一”前后，開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，在各班活動(dòng)室的墻裙上，有幼兒制作的小國(guó)旗，有用色彩鮮艷的毛線和布頭制作的具有民族風(fēng)情的小掛毯，維吾爾族小花帽及服飾……，有“可愛(ài)的祖國(guó)”“美麗的家鄉(xiāng)”圖片展，有家長(zhǎng)帶著孩子假期游覽名勝古跡，名川大山的留影……幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的真實(shí)情感，在他們幼小的心靈中播下了建設(shè)家鄉(xiāng)振興中華的種子。又如：“：在“三八”節(jié)愛(ài)媽媽的教育中，我們不僅讓幼兒知道媽媽做什么工作，媽媽在家如何為全家人生活得舒適而操勞。還教育幼兒在行動(dòng)中關(guān)心、愛(ài)護(hù)媽媽。學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，由此逐步擴(kuò)展到愛(ài)教師、愛(ài)小朋友，愛(ài)周?chē)�的�?hellip;…，從最初的義務(wù)感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒從小就萌發(fā)愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，從而潛移默化地受到了愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感

　　我們幼兒園不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境，還盡可能利用社會(huì)各種渠道培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，給他們以良好的影響。例如：我園與附近的武警中隊(duì)駐地，請(qǐng)武警戰(zhàn)士講解國(guó)旗的來(lái)歷，講勇斗歹徒，保護(hù)人民及財(cái)產(chǎn)安全的故事，使幼兒了解了武警的工作，當(dāng)幼兒看到武警戰(zhàn)士刻苦地訓(xùn)練，整潔的內(nèi)務(wù)，對(duì)武警戰(zhàn)士的崇敬之情油然而生，個(gè)個(gè)表示要向武警叔叔學(xué)習(xí)。體操隊(duì)的幼兒自從參觀武警中隊(duì)后，每天練早功時(shí)再也沒(méi)有哭鼻子的了。同時(shí)，我們又與福利院建軍立了常年聯(lián)系，每年定期組織幼兒去福利院進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，慰問(wèn)那里的孤兒和智障兒童。孩子們帶著自己的圖書(shū)，小衣物自制手工作品及精彩的小節(jié)目和福利院的孩子一起聯(lián)歡。這樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解社會(huì)，引發(fā)幼兒關(guān)注社會(huì)中的弱視群體，學(xué)習(xí)關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)了幼兒的人道主義精神。

　　四、在參觀游玩活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

　　我們?cè)趷?ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的教育中，組織幼兒參觀周?chē)�總理紀(jì)念碑。王震將軍雕像，軍墾第一犁，軍墾博物館，科技樓，世紀(jì)廣場(chǎng)等等，讓幼兒了解石河子，知道幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)幼兒作為兵團(tuán)人的自豪感。在秋季，作為全國(guó)棉花種植基地的新疆，我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。每年我們都有組織幼兒去農(nóng)場(chǎng)游玩，參觀農(nóng)工拾棉花，讓幼兒親自體驗(yàn)拾花，體驗(yàn)豐收的喜悅，在白茫茫的棉田中，幼兒通過(guò)觀察采摘活動(dòng)，知道農(nóng)工們勞動(dòng)很辛苦，自然地萌發(fā)了熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　五、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，保持家園一致進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　我園每月每班出一期家園共育宣傳欄，展板，在這里我們向家長(zhǎng)宣傳愛(ài)國(guó)主義教育的目的，意義以及教育幼兒的方法和要求，使家長(zhǎng)能密切配合我們，并且取得了較好的效果。如：在“十一”和“五一”長(zhǎng)假期間，我們建議家長(zhǎng)帶孩子外出旅游，參加節(jié)日慶祝活動(dòng)，觀察節(jié)日里周?chē)�環(huán)境的變化，給孩子講節(jié)日來(lái)歷等等，幼兒來(lái)園后我們請(qǐng)幼兒講假期見(jiàn)聞，一起觀看家長(zhǎng)送來(lái)的旅游拍的風(fēng)景照。又如：“美麗的新疆我的家”這一主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用；他們?yōu)橛變核鸭�了很多關(guān)于家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)民的圖片，資料，風(fēng)景圖片，本地特產(chǎn)、各種干果，水果，以及介紹新疆農(nóng)牧業(yè)發(fā)展圖片等等，當(dāng)幼兒觀看、討論、品嘗后發(fā)自內(nèi)心地唱出了：“我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)，戈壁荒灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……”，在這些有益的社會(huì)活動(dòng)中，教師，家長(zhǎng)把圖片，實(shí)物這些具體形象的東西作為教材，有目的的指導(dǎo)幼兒欣賞，品嘗，讓幼兒具體感受到家鄉(xiāng)美，祖國(guó)美，激發(fā)了幼兒的榮譽(yù)感，自豪感。

　　對(duì)幼兒實(shí)施愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育，是我們第一位幼兒教師的責(zé)任。我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，使他們將來(lái)能成為具有愛(ài)國(guó)主義和具有新時(shí)代特點(diǎn)的有理想的二十一世紀(jì)的建設(shè)人才。

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