引導和培養幼兒對水墨畫的興趣，不僅能提高孩子的動手操作能力，也可以提高孩子的思維能力，激發孩子的想象力和創造力，鍛煉手部力量，對孩子的發展都會產生積極的作用。

　　根據幼兒園教研的重點——玩色，上學期，我重點培養幼兒對玩色興趣，孩子們對各種材料的繪畫都有一定的興趣。他們特別喜歡吹畫、手指點畫。本學期，我在上學期的基礎上，配合繪畫老師指導幼兒水墨畫。俗話說興趣是最好的老師。為了喚起幼兒對水墨畫的興趣，我還是通過玩色來培養他們的興趣。首先，讓幼兒欣賞水墨畫的作品，用深動形象的語言介紹作品。然后，認識水墨畫的工具。大班了，孩子們有了一定的繪畫基礎，如何握筆、舔筆是孩子們水墨畫的前提，而怎樣上顏色才是關鍵。在區角活動中，通過孩子們的表現提醒他們正確的握筆，手把手地教，并給予示范。這樣孩子們很快地掌握了握筆、舔筆的方法。在水墨畫時孩子們對色彩的深淺變化總是掌握不好，有的顏色一樣深淺，有的應該深的地方涂淺了，而應該淺的地方卻涂深了。于是我便引導幼兒先仔細觀察顧老師的范例，看看宣紙上深淺不同顏色的變化，告訴他們用筆時的技巧：蘸顏料不能整支筆都蘸滿，而是用筆尖蘸少些，顏料自然會慢慢向上移動，然后再運用側峰上色。這樣畫出來的畫顏色深淺均勻、自然。通過指導及孩子們自身的努力、不斷的練習操作，他們了解了水墨與紙的關系；水墨與筆的關系，掌握了落筆起筆的方法，逐漸對水墨畫產生了興趣。現在，大部分孩子來園參加區角活動時，總是先去畫一張水墨畫，然后再去參加其他活動。

　　本學期，孩子們學會了水墨畫《鵝》、《可愛的熊貓》、《穿雨衣的小朋友》、《枇杷》還有秋天的水果等。看著孩子們完成的一幅幅作品，心中不禁有些欣慰。雖然他們的作品顯得有些稚拙，但我相信，一份耕耘，一份收獲，孩子們經過老師的辛勤培育一定會在繪畫的藝術氛圍中不斷地茁壯成長。

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