活動目標：

　　1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

　　2、學說“大*”、“小*”，并會找周圍環(huán)境中大、小的物體。

　　3、幼兒樂于參與活動，感受集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置公園場景，并有意識的在活動室周圍擺放一大一小的物體。

　　2、教師演示用的絨毛玩具大熊和小熊、大烏龜和小烏龜、大狗和小狗。

　　3、幼兒已經學會歌曲《大貓和小貓》。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1、幼兒聽著音樂排隊到活動室，（活動室已經預先設置好公園的情景）。

　　2、引導幼兒說說公園里有些什么，用語言表述公園的風景。

　　二、感知認識，辨別大小

　　1、公園這么美，有許多小動物也來玩了。

　　2、出示大狗和小狗：告訴幼兒草地上來了兩只狗，一只大，一只小。請幼兒說說、點點大狗在哪兒、小狗在哪兒。

　　3、引導幼兒學說大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。

　　4、以同樣的方法感知大小熊和大小烏龜。

　　5、引導幼兒找找公園里還有什么東西是一個大的，一個小的。

　　三、游戲體驗

　　1、出示大貓和小貓的頭飾，引導幼兒辨別大和小。

　　2、游戲：大貓和小貓。大貓的音樂響起，大貓到貓媽媽身邊，小貓的音樂響起，小貓到貓媽媽身邊。

　　四、活動延伸

　　1、貓寶寶真乖，媽媽要獎給貓寶寶吃魚了。

　　2、出示大魚和小魚，大魚給大貓，小魚給小貓。請幼兒來喂。

　　3、全體貓寶寶跟著媽媽到外面找魚。

　　活動目標：

　　1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。

　　2、學說“大*”、“小*”，并會找周圍環(huán)境中大、小的物體。

　　3、幼兒樂于參與活動，感受集體游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置公園場景，并有意識的在活動室周圍擺放一大一小的物體。

　　2、教師演示用的絨毛玩具大熊和小熊、大烏龜和小烏龜、大狗和小狗。

　　3、幼兒已經學會歌曲《大貓和小貓》。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1、幼兒聽著音樂排隊到活動室，（活動室已經預先設置好公園的情景）。

　　2、引導幼兒說說公園里有些什么，用語言表述公園的風景。

　　二、感知認識，辨別大小

　　1、公園這么美，有許多小動物也來玩了。

　　2、出示大狗和小狗：告訴幼兒草地上來了兩只狗，一只大，一只小。請幼兒說說、點點大狗在哪兒、小狗在哪兒。

　　3、引導幼兒學說大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。

　　4、以同樣的方法感知大小熊和大小烏龜。

　　5、引導幼兒找找公園里還有什么東西是一個大的，一個小的。

　　三、游戲體驗

　　1、出示大貓和小貓的頭飾，引導幼兒辨別大和小。

　　2、游戲：大貓和小貓。大貓的音樂響起，大貓到貓媽媽身邊，小貓的音樂響起，小貓到貓媽媽身邊。

　　四、活動延伸

　　1、貓寶寶真乖，媽媽要獎給貓寶寶吃魚了。

　　2、出示大魚和小魚，大魚給大貓，小魚給小貓。請幼兒來喂。

　　3、全體貓寶寶跟著媽媽到外面找魚。

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