一．設計思路：

　　“我是從哪里來的呢？”這個問題長期以來一直困擾著孩子和家長。敏感的話題常常讓年輕的父母因為尷尬而回避，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。而幼兒好奇的天性并不因為家長的回避而消失。因此，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班整合活動《我從哪里來》。

　　二．活動目標：

　　1.通過看看，講講的形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，并用動作表現出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富幼兒的想象力。

　　3.通過體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

　　四．活動準備

　　1．關于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的影碟，影碟機，課件，電腦，磁帶，錄音機。

　　2．靠墊若干，人手一個。

　　3．幼兒孕育生長過程掛圖一套。

　　五．活動過程：

　　〈一〉看看講講：我從哪里來

　　1、師：你知道你是從哪里來的嗎？

　　2、教師講述故事《我從哪里來》。

　　3．引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內容。

　　4．播放錄像帶。

　　5．觀看課件：胎兒B超彩照。

　　〈二〉大膽提問：在媽媽肚子里

　　1.引導幼兒自由提問〈教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論。〉

　　〈三〉創編活動：在媽媽的肚子里

　　1．提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”引導幼兒用相應的動作和表情來表示〉。

　　2、請小朋友跟音樂一起表演。

　　〈四〉游戲：我來做媽媽

　　１請快要做媽媽的老師來到現場，為小朋友談一談作媽媽的感受。

　　２游戲：我來做媽媽

　　請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。”〈教師按照慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下〉

　　3．請小朋友談做媽媽的感受。激發幼兒愛媽媽的情感。

　　〈五〉活動延伸：美工活動〈〈在媽媽肚子里〉〉。

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