三、下面介紹幼兒園比較適合和常用的一些畫種及技法

　　1、蠟筆畫

　　蠟筆畫是幼兒園最經常采用的繪畫形式，幼兒作畫也是主要的形式之一，所以了解這種畫種十分有必要。

　　蠟筆畫有彩筆蠟筆畫和水粉蠟筆畫。彩筆蠟筆畫是以水彩筆和蠟筆為工具，作畫步驟簡單：1、構思構圖（可以用鉛筆淡描）。2、再用水彩筆畫出物體的基本輪廓。3、最后用蠟筆上色，勾線要流暢自如，涂色要均勻。

　　水粉蠟筆畫是以水粉為基本工具，畫面顏色鮮艷，富有立體感。作畫步驟：1、構圖打底稿。不論你是臨摹還是寫生，反正在打底稿時要掌握好物體的比例、位置。2、用蠟筆畫出主體部分。用筆要大膽、均勻，朝一個方向，這樣就不顯得雜亂無章，因為蠟筆很明顯看得出它的走向。3、上水粉顏料。根據需要在畫面背景或一部分上面平涂一層水粉。一氣呵成，不要停頓。4、整理。水粉顏色干了之后就能看出作品的大概，可能涂色時過濃，把主體壓住了，那么這時可以再壓上一層淡蠟筆，切忌不能涂的過死。

　　2、水墨畫

　　水墨畫也就是中國畫，是東方繪畫的主要藝術形式，可以說是我們的國粹，它的作畫工具主要是毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。水墨畫作畫過程較快，表現力突出，而且作畫技法容易掌握，所以深受孩子們的喜愛。在指導幼兒水墨畫時，首先要給幼兒提供必要的工具、材料，并教給幼兒較為正確的執筆方法。在繪畫過程中讓幼兒懂得水墨畫基本的用筆、用墨、用色的技能，作畫之前仔細的觀察實物或圖片，以加深對物體的印象，接下來就看教師的示范作畫。在示范過程中對于教師來說，就要求教師有較高的美術專業水平，否則教師示范時老是涂涂抹抹，幼兒就會感到畫的形象不好畫，從而產生畏難情緒，對繪畫的過程沒有完整的印象。因此教師也要經常不斷提高自身的業務水平和能力，為幼兒做出良好的榜樣。

　　3、。色彩畫

　　幼兒園在環境布置、教師教具制作、和幼兒作畫都要經常用到色彩畫，它是用水調和粉質顏料作畫，兼有透明覆蓋力強的特點，它可以在較厚不吸水的紙上、布上、木板上、瓷磚上作畫，工具簡單，制做方便，作品鮮明、艷麗、形象生動。作畫時只要把握好物體形態、比例、顏色搭配和畫面干凈就可以了。

　　4、其他畫種

　　在幼兒園我們除了以上畫種可以教學，還可以在實踐中嘗試其他的一些繪畫形式，例如：染紙畫、砂紙畫、手指點畫、滾筒畫、樹葉印畫、拼貼畫、卷紙畫、噴畫、彩糊畫、吹畫、印畫……這些多形式的繪畫可以讓孩子更深入的了解繪畫的多樣性、豐富性及趣味性。孩子在作畫過程中就象在玩有趣的游戲，他們從中感受到線條、形體、色彩的豐富變化和美麗。另外孩子們在運用這些材料工具的同時，也能提高他們的獨立自主的動手、動腦能力。

　　四、手工活動也幼兒園美術教學不可分割的重要組成部分。

　　幼兒的年齡特點決定了他們的美感是帶有行動性的，他們喜歡親自動手試一試、做一做。我們在開展美術教學時應當充分利用環境的有利條件，以積極運用感官為原則，為幼兒提供充分活動和操作的機會。

　　經過多年的教學實踐，我覺得在幼兒園適合開展的手工活動有：泥工、紙工（剪紙、撕紙、折紙）、制作等。手工活動需要教師為幼兒提供更加豐富工具、材料。其實有許多可以利用廢舊物品，如：各種果殼、鉛筆屑、糖紙、各種包裝盒、包裝紙、貝殼、廢筆管、蛋殼、塑料袋、一次性飯盒、紙杯、各種植物的花和葉、果實、沙子、……等等。在孩子們的手中，它們都可以變成好看的畫、人、動物或玩具。在手工活動中，每個孩子都有動手的機會和興趣，都有展示自己豐富想象力和創造力的空間。教師要善于發現每個孩子的特點，因勢利導的進行指導，真正的讓孩子充滿自信，自由操作。

　　五、多欣賞畫家的畫，初步培養幼兒美的判斷力。

　　讓孩子欣賞那些貼近孩子的生活，又比較容易理解的優秀畫家的作品，對提高幼兒的審美表現力是十分重要的，其好處在于除了激發美感外，還可以對作品的主題以及美術知識有所了解，從而使幼兒能依據美的造型原則做出一定的分析評價，例如欣賞齊白石的蝦、蟹、青蛙，迪斯尼的米老鼠、白雪公主，張樂平畫的三毛。還可以欣賞那些以兒童生活為題材的年畫、掛歷、圖片、畫冊、動畫片三個和尚、哪吒鬧海等。對于這些作品可以從表現的形象、主題內容、作品類別以及造型手法等方面作簡單介紹。即使幼兒一時不能理解也是能感受的。大量事實證明，這樣的活動對提高幼兒的審美能力、欣賞能力以及學習興趣的培養均有極大的作用，對開闊視野、豐富生活、激發幼兒對美術的向往與追求是大有好處的。

　　總之，美術活動本身是一個具有極大潛力的領域，它的任務既培養兒童對藝術美的欣賞、識別，學習對美的對象形態的描繪和表現，同時，更重要的是培養孩子的素質、能力和個性，形成幼兒一種把握世界的方式——審美心理結構的塑造。讓我們共同努力，一起為幼兒美術教育事業奮斗吧！

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