活動目標：

　　1.通過操作活動，引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。

　　2.培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。

　　3.培養幼兒的合作精神。

　　活動準備：

　　紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

　　活動過程：

　　一.引起興趣。

　　老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

　　二.感知有趣的靜電現象。

　　1.出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。

　　2.請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進行操作，老師巡回可啟發幼兒更換試驗材料。

　　3.請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。

　　4.幼兒再次進行操作，教師用語言啟發。

　　5.請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

　　6.幼兒操作，增加興趣。

　　三.小結。

　　紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現象。

　　四.出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發上、臉上進行磨擦。

　　1.用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發會出現什么情況？

　　2.磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？

　　3.磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

　　讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。

　　五.出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來？

　　1.幼兒進行操作，教師可用語言提示。

　　2.讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。

　　六.總結。

　　今天我們通過動手操作發現了有趣的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。

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