目的要求

　　1、感知服裝的簡單特征，了解服裝的基本構造。

　　2、了解服裝與人類的關系。

　　3、啟發幼兒大膽設計服裝，體驗活動的樂趣。

　　4、懂得互相謙讓，愿意做力所能及的事情。

　　1、提供各種各樣款式不同的衣服。

　　提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設計區：油畫棒，圖畫紙，記號筆。

　　剪貼區：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠

　　噴畫區：各種顏色的水粉顏料，空著哩瓶

　　拓印板、服裝模型、白板紙

　　水粉區：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套

　　2、聰明屋：串珠、帶子、報紙、帽子、各種顏色臘光紙制成的蝴蝶結、小花等、發卡、項鏈等。

　　一、綜合活動《小小服裝設計師》

　　活動一：常識《美麗的服裝》

　　指導：

　　1．師扮演“服裝學院的教師”，以參觀服裝城引入，激發幼兒的興趣

　　2．幼兒自由觀察，了解服裝的特征。

　　*引導幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特征。

　　*分享交流：

　　“你發現這些服裝上面都有什么？”

　　“這些服裝有什么是不一樣的？”（引導幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）

　　“引導幼兒比較棉質、牛仔、羊毛等質量的不同，豐富詞匯：柔軟、粗糙、舒服。

　　3、師小結服裝的不同特征。

　　4、再次觀察，尋找服裝的相同特征。

　　5、分享交流：

　　“你發現服裝有什么地方是一樣的？”（引導幼兒從服裝的基本結構尋找特征，如上衣一樣都有領口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）

　　6、小結：服裝的相同特征

　　7、游戲：服飾配配對

　　*玩法：請幼兒為自己喜歡的衣服配配對。

　　*說一說，你為什么要這樣配對的？

　　8、師小結，結束活動。

　　活動二：美術分區活動〈〈我會設計服裝〉〉

　　指導：

　　1．欣賞“時裝秀”表演，激發幼兒的興趣

　　“看了這么多漂亮的服裝表演，如果讓你當一回服裝設計師，你會設計出什么樣的服裝呢？”

　　2．介紹各個區的制作材料，引導幼兒觀察討論。

　　*你想用什么材料設計服裝？

　　*你想設計一件什么樣的服裝？

　　3.師提出活動要求

　　*發揮想象，設計出與眾不同的服裝

　　*活動時懂得禮讓，不與同伴爭搶

　　*廢棄的材料不亂扔，放置在指定位置

　　4．師組織幼兒選擇區域活動，師指導

　　重點指導：幼兒大膽設計，鼓勵能力強的幼兒用多種材料制作服裝，鼓勵能力較差的幼兒積極動手制作

　　5．幼兒互相欣賞、交流自己設計的服裝，師小結評價。

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