“以學(xué)論教”是我校的辦學(xué)理念。即以學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要來定老師如何教，以學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果來評價(jià)老師教得如何。以這種理念來指導(dǎo)教師備課，不得不去思考，學(xué)生的發(fā)展需要什么？除了基本的知識(shí)技能很重要外，我想更重要的就是各種能力了，創(chuàng)新能力又是各種能力中尤為重要的一個(gè)能力。
　　“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”這絕對不是一句空話、一句口號(hào)。一個(gè)國家、一個(gè)民族的創(chuàng)新能力決定著她的興衰成敗。而民族創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新潛能的開發(fā)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教育。教育應(yīng)該成為“培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。”
　　課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)實(shí)踐都可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但最根本的途徑是課堂教學(xué)。既然學(xué)生的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，最為教師就應(yīng)根據(jù)需要，通過課堂教學(xué)不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力由無形化為有形，由無序化為有序，從而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
 

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