三、研究目標：

　　1、幼兒規則意識發展的影響因素。

　　2、尋求合理的游戲形式，最大限度地強化幼兒的規則意識，培養自控自制能力。

　　四、研究對象：

　　中班段全體幼兒

　　五、研究方法：

　　觀察法、問卷調查法、行動研究法、個案研究法、實驗法

　　六、研究步驟：

　　（一）準備階段（2003、2—2003、4）

　　1、理論學習：參閱中西方幼兒規則意識理論方面的書籍、各種游戲理論的書籍。

　　2、調查研究，家長對規則教育的支持程度及配合度。

　　3、尋找、設計規則性游戲。

　　（二）實施階段（2003、5—2003、12）

　　1、發放問卷。

　　2、問卷回收后數據分析。

　　3、采用實驗方法，對規則教育進行革新嘗試，每日進行工作心得的記錄。

　　4、每兩周作一次革新教育后的信息反饋。

　　5、分析、調整方案，確保研究順利進行。

　　（三）總結階段（2003、12—2004、1）

　　1、收集資料，摸索規律。

　　2、完成研究論文，進行結案。

　　七、課題組分工

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