一、設計意圖：

　　新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊。”“老師，我家里的墻壁上也有這個東西的。”“老師，為什么要掛這個東西呢？”

　　中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　二、內(nèi)容與要求：

　　１、初步了解關于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。

　�。�、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

　　三、主題網(wǎng)絡圖：（略）

　　四、主題系列活動：

　　１、關于中國結(jié)的傳說

　�。病�實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)

　　３、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

　�。础⑿蕾p各種精品中國結(jié)

　�。�、學習活動：我們喜歡中國結(jié)

　　６、學習活動：我們也會制作中國結(jié)

　�。�、收集其他的民間工藝品

　　四：活動方案（一）：我們喜歡中國結(jié)

　�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�

　　1、初步了解關于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　　（二）活動準備：

　　準備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)

　�。ㄈ�）活動過程：

　　一、交流討論：

　　１、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？

　�。�、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)

　　３、說說你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

　�。�、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？

　　為什么中國結(jié)是紅色的呢？

　　―――引導幼兒討論

　　二、欣賞感受

　　１、老師也帶來了中國結(jié)，看看和你們帶來的一樣嗎？哪里不一樣？

　�。病⒅�重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。（幼兒自由討論）

　　三、引導想像

　�。薄⒊�了我們帶來的中國結(jié)，想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢？

　�。�、教師小結(jié)：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。

　　活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)

　�。�、活動目標：

　　（１）、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結(jié)。

　�。ǎ玻�、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力。

　�。不顒訙蕚洌�

　　小銅錢、紅絲線等材料，

　　３、活動過程：

　　一、認識制作材料和工具

　�。�、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？

　�。�、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢？

　　―――師生共同討論

　�。�、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具

　　二、幼兒嘗試操作

　�。�、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？

　�。�、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？

　　３、老師示范講解。

　　４、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進行個別指導、

　�。怠⒂變赫f說自己嘗試編結(jié)的感受。

　　二、引導評價

　�。�、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　�。病�把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。

　　延伸活動：

　　陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。

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