1、欣賞散文，知道是春雨、水珠、花、小草等讓四月變得美麗。

　　2、想象并嘗試用簡(jiǎn)單的形式記錄散文的內(nèi)容，加深對(duì)散文的理解。

　　3、在傾聽(tīng)、想象、記錄畫(huà)簡(jiǎn)圖的過(guò)程中分享成功。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、記錄的紙、筆、等

　　2、錄音機(jī)、掛圖等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出事掛圖由幼兒猜想畫(huà)面內(nèi)容引出活動(dòng)。

　　（1）教師：今天老師帶來(lái)了一張非常美麗的圖畫(huà)，看看圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？有些什么？

　　（2）引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己所看到的和理解的畫(huà)面內(nèi)容。（什么季節(jié)？什么地方？有些什么？

　　2、欣賞散文，感受散文的優(yōu)美意境。

　　（1）有一篇散文講的也是春天的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　（2）教師朗誦，幼兒完整欣賞散文。

　　（3）你聽(tīng)到了散文有什么感覺(jué)？散文里說(shuō)了什么？

　　3、再次欣賞散文，嘗試用畫(huà)簡(jiǎn)單圖的形式記錄散文內(nèi)容。

　　（1）教師再次朗誦，幼兒完整欣賞散文。，讓幼兒找出自己最喜歡的一句話。

　　（2）幼兒相互交流自己喜歡的話，并在集體里說(shuō)一說(shuō)。

　　（3）教師提出記錄要求：散文里究竟說(shuō)了什么？我們?cè)囋囉脠D畫(huà)的方式把它記錄下來(lái)，你最喜歡哪一句，就把那一句的內(nèi)容用簡(jiǎn)圖畫(huà)下來(lái)。

　　（4）幼兒繪制簡(jiǎn)圖。

　　4、展示簡(jiǎn)圖，進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。

　　延伸活動(dòng)：擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，自由表現(xiàn)。

　　除了散文中說(shuō)的春雨、水珠、花、小草讓四月變的很美，還有哪些東西也讓四月變的很鎂呢？

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