一．活動背景

　　因為小朋友喜歡涂涂畫畫，對漂亮的顏色特別感興趣。所以這學(xué)期我們在自主游戲區(qū)域中準備了許多廣告顏料。一次活動中，燕燕小朋友不小心把裝有藍顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子里，燕燕又開心又興奮地說：“變色了，變色了。”這時豪豪說：“紅色和黃色會變什么顏色呢？”……針對幼兒的這一情況，我設(shè)計了美術(shù)活動《變色》。再有我班的幼兒生性活潑又喜歡音樂，對創(chuàng)編活動情有獨鐘，于是我大膽地把音樂和美術(shù)整和在一起，設(shè)計了以探索為主的整和活動——《紅黃藍變變變》。幼兒在涂涂變變的活動中享受自編活動過程結(jié)果音樂活動帶來的快樂，又大大地調(diào)動了幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　二．活動目標

　　1.積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

　　2.用較清楚的語言表達探索過程及結(jié)果。

　　3.傾聽歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

　　三．活動準備

　　1.紅黃藍顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

　　2.場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

　　3.團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

　　4.錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

　　四．活動過程實錄

　　（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

　　1.教師介紹印染廠的顏料。

　　2.邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

　　評析：導(dǎo)入比較自然，在邊走邊看邊中提問，比較自然輕松，孩子們沒有壓力。

　　（二）請幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

　　師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

　　評析：幼兒參觀時就有印布的沖動，教師這么一說正和孩子們的口味，提高了孩子們活動的積極性。

　　（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，

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