活動名稱：花車

　　活動目標：

　　1.在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒比較“花車”與常見車輛的不同特征與用途。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力及初步的審美能力。

　　3.激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　1.各種玩具汽車、紙盒、塑料圈、木板等。

　　2.活動場景：“馬路”、“高架橋”。

　　3.操作材料：麥管、雪花片、皺紙、顏料、橡皮泥、蠟筆、棉簽、汽車輪廓圖、自制立體車等。

　　4.開汽車的音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一.猜一猜

　　引導語：今天，張老師看到小朋友帶來了許多小汽車，我們來猜一猜小朋友帶的是什么車子好嗎？

　　1.請小朋友來介紹一下自己的車子，說一說它的外形特征和用途。

　　2.大家共同猜出車輛的名稱。

　　二.玩一玩

　　引導語：有那么多的小汽車��！我們都等不急了，一起去玩吧！（放開汽車的音樂）

　　1.自由開玩具汽車

　　2.尋找替代物玩開汽車的游戲（肢體動作、盒子等）

　　引導語：這么多車子在一起玩，真開心！除了這些車子你還在什么時候、什么地方看到過和平時不一樣的車子嗎？

　　1.引出國慶旅游節(jié)“花車巡游”的話題。

　　2.部分幼兒介紹自己看到過的“花車”。

　　三.做一做

　　引導語：那我們這里沒有花車，怎么辦呢？（我們自己做）

　　1.幼兒制作花車：用皺紙、脈管、幾何圖形等方式嘗試裝飾各種花車。（按一定的規(guī)律裝飾）

　　2.展示花車

　　引導語：那么多漂亮的花車呀！請你來介紹一下好嗎？

　　1）幼兒介紹自己的花車——運用的材料、裝飾的方法等。

　　2）幼兒給花車按大小、形狀歸類。

　　四.游一游

　　引導語：這么多好看的花車，現(xiàn)在讓我們開著花車去玩嘍！

　　1.幼兒帶著花車在“淮海路”上玩。

　　2.幼兒帶著花車上“高架橋”玩。

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