去美國之前，我已經了解到一些美國人在教育方面和我們不同的做法。比如小學生上課不用排排坐，而是圍著圓桌團團坐，相互交談，沒有“不許做小動作”這種批評。作業很簡單，學了A這個字母，回家從報紙上剪下一個以A打頭的字母就算完成，而且老師的評語很少批評，大多是“好”、“漂亮”、“精美”等贊美之詞。

　　年初去到美國，走進美國的家庭，我對他們教育子女的方式有了更真切的感受。

　　剪壞了床單媽媽不責罵

　　我在街心公園閑坐，一位老太太領著兩個小孩，大的大概2歲，自己蹣跚著到處玩，在小滑梯爬上爬下，小的躺在小推車里，不一會就睡著了，身上只穿著件薄薄的絨衣。我建議她給孩子蓋上被子，她搖搖頭說：“我就是帶他們出來鍛煉的。”

　　美國人很注重孩子的獨立生活能力和動手能力。一天，鄰居薩麗興奮地跑來告訴我：“噢，你想不到，卡瑞學會使用剪刀了，還會抹膠水呢！”卡瑞是她兩歲的兒子。我過去一看，卡瑞床單、枕套滿是窟窿，他的頭發也被膠水粘在了一起，面對這些，薩麗首先興奮于孩子學會了某種小小的技能，而不是痛惜東西損壞而斥責孩子，然后才是耐心地告訴卡瑞應該去剪紙和粘紙。

　　2歲的孩子自己能洗澡

　　美國社會對兒童的關照可謂無微不至，這可以從他們為孩子設計的各種玩具、用具中切實感受到。但他們決不替代孩子做事。

　　通常美國孩子從一歲半開始自己吃飯，一把專用高靠背椅，一個大餐巾，然后孩子愛吃多少就吃多少，吃得少說明他不餓，大人不再管，更不會追著喂。

　　還是那個2歲的小卡瑞，要洗澡了，媽媽幫他兌好熱水、脫了衣服，他自己爬進澡盆，在水里玩了一會兒后就用香皂往身上抹，我問他要不要幫忙，他認真地搖了搖頭說：“不用！”抹完香皂，他又用毛巾擦，然后坐下來用水洗凈泡沫，爬出澡盆。真難以置信，一個2歲的孩子竟能如此迅速而熟練地洗完澡！

　　大人蹲下來和孩子說話

　　走進了美國人的家，最直觀的感覺就是輕松、愉快，充滿童趣，各式各樣的兒童圖書和玩具就放在孩子們能拿到的地方，墻上和門上貼滿了孩子們的美術作品。給我感觸最深的還有一點，就是大人和孩子談話時永遠是蹲下來的。我曾同朋友逑蒂談起這樣的談話方式。逑蒂說：“在我小的時候，我的父母親就是這樣同我們說話的。我們認為，孩子也是獨立的人，只是他們矮一些，所以應該蹲下來同他們說話。”

　　同孩子臉對臉目光對視著談話，能讓孩子意識到同成人是平等的，有利于培養孩子自信、自尊的人格。美國人在日常生活的每一個細節，都充分提供了孩子參與和表現的機會，無論結果怎樣總是給予認可和贊許。在這樣寬松的環境里，不難理解孩子們為什么那么開朗活潑，勇于創新和自信。

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