雯雯的媽媽經常擔憂，雯雯不愛說話，喜歡一個人安靜地獨處，除了和爸爸媽媽說上為數不多的幾句話外，一天中基本上是很沉默的。見到陌生人就別提了，根本不愿意開口，怎么勸說也沒效果，她還是三緘其口。雯雯的性格是不是太內向了？這樣下去對孩子的發展會不會有影響啊？

　　生活中，當孩子表現出不愛說話或膽怯時，爸媽和老師習慣說“這個孩子挺內向”。是否不愛說話就是內向？膽怯就是內向？內向的孩子究竟會如何表現呢？

　　內向寶寶的表現：

　　●興趣與注意指向自身及其主觀世界

　　●除了親密朋友之外，不愿與他人隨便接觸

　　●對一般人顯得冷漠

　　●待人含蓄拘謹

　　●反應遲緩，敏感多思

　　●缺乏自信與行動的勇氣

　　●喜好幻想

　　●不善交往

　　●情緒活動比較穩定

　　●喜歡有秩序的生活

　　可見，內向寶寶的表現很多種，不能僅用不愛說話或是膽怯去定性。那么是哪些因素導致了寶寶的內向呢？原因同樣很多維。

　　1、家庭背景和教養方式

　　家庭背景和教養方式往往是造成內向性格的主要因素。如果爸爸媽媽是屬于較為冷漠的人，他們便深信假如要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。他們喜歡順從、依賴、乖乖聽話的孩子。爸媽也不鼓勵寶寶去結交朋友，孩子的生活圈子只限于父母及家人。在缺乏與人溝通的環境里成長的孩子，對于一般社交技巧可以說是知之甚少，社會交往使他們感到局促不安，并力圖回避。

　　2、環境的改變

　　周圍環境一旦改變，寶寶需要對自己做出調整，以適應新的環境。外向的寶寶會很快適應新的環境，在新環境中表現得自由自在。而內向的寶寶對新環境適應得慢一些，他們往往表現出膽怯、活動性差等等。如果寶寶周圍熟悉的環境突然改變，他們很可能會變得少言寡語，表現出內向的特性來。

　　3、自我意識敏感

　　由于寶寶自我意識敏感，會產生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”。如有的爸媽要求孩子與他人接觸時，表現得大方得體、自然有禮貌，然而由于孩子過分強烈地意識到對方是陌生人，因而感到緊張、怯生，產生回避和退縮的行為。孩子的表現如果遭到父母的責備，從此不敢再嘗試與別人溝通，同時完全退縮到自己的個人世界。

　　4、不自信

　　一個不自信的寶寶往往表現為活動性差，即行為、語言退縮，具體表現為不敢與人交往、不敢發表自己的觀點、從眾心理強等等。由于不自信，寶寶的性格往往傾向于內向。

　　那么，怎樣正確對待與改變過于內向的性格？作為爸媽，應當盡可能激發起自己的熱情，用熱情感染孩子，給內向的寶寶營造一個寬松的成長環境。

　　1、了解內向與外向各有優缺點

　　外向和內向寶寶的表現各不相同，也各有優缺點：外向型的寶寶性格爽朗，遇事不怯場，反應較快；但他們往往缺乏計劃性和堅持性，難以養成獨立思考的習慣。內向型的寶寶遇事沉著、善于思考；但他們容易產生自卑感。爸爸媽媽應該充分認識到自己寶寶的優缺點，發揮其長處，克服其不足，寶寶的內向性格并不是完全的弱勢。

　　2、增強寶寶的環境適應能力

　　環境適應能力對人的發展很重要，它有時甚至被定義為智力的核心。對寶寶來說，環境適應能力常與爸媽的教養方式有很大關系，過度的保護使寶寶對環境的適應能力差。因此，爸爸媽媽應該放手讓寶寶與他人交往，讓寶寶在不同的環境中去體驗，讓他們從中獲得交往的經驗，這對他們的發展是十分有益的。

　　3、培養孩子自尊自信的品質

　　培養孩子自尊自信的品質是培養健康個性的關鍵。自尊自信的人往往情緒積極、樂觀，反之，則消極、悲觀。自尊自信能使孩子獲得快樂，當寶寶感到自己有能力做好事情、有勝任感又為其它人所接納時，他一定會很快樂，這種快樂才是源自內部、發自內心的。

　　4、不要苛求和輕易責備內向的孩子

　　每個孩子都渴望被愛、關注、諒解和尊重，苛求、責備、批評和懲罰等都會使孩子更加內向。爸媽應當使用積極的暗示和肯定的言語，學會賞識他們，爸媽的賞識是寶寶積極的動力。

　　5、主動走進孩子的世界

　　生活中爸爸媽媽要走進孩子的世界，對內向的寶寶尤其要如此。如對孩子說出：“對不起，我把事情弄糟了”，使他感到爸媽就像朋友一樣；和小寶寶講話，最好能蹲下來，讓他和你處于同一高度，使他能感受到自己的存在，并且能和他用同樣的眼光來觀察這個世界，這樣，親子之間就是一種平等的交流。

　　6、與孩子獨處

　　爸媽每天盡可能抽出一段屬于你和孩子獨處的時間，和孩子親切地交流，傾聽孩子的語言。適時用身體語言，如擁抱孩子，親吻孩子表達你的愛與信賴。這能給內向的寶寶很多安全感。

　　特別注意：

　　寶寶的心理發展有自己的“時間表”

　　每個孩子有著自己發展的特定的“時間表”。像人的身高一樣，有些孩子在小的時候長得很快，到了一定年齡卻開始緩慢增長；而有些孩子在小的時候“不太長個兒”，到了一定年齡卻“突飛猛長”。寶寶的心理發展也是如此，爸媽和老師會驚訝地發現，忽然有一天內向的孩子變得愛說話了，甚至滔滔不絕；還有一些孩子變得膽子大了，與以前判若兩人，可這些孩子恰恰是以前被人們認為是性格內向的孩子。因此，對于處于成長期的孩子，我們不宜給他們過早下定論，把孩子定性成“內向性格”，老師和家長應理解和懂得給孩子留有發展的余地和空間，這對孩子健康、和諧地發展是非常有利的。

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