一般，孩子的攻擊行為常常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的玩具和食物等，具有攻擊行為的孩子以男孩居多。心理學(xué)家認(rèn)為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對(duì)兒童的發(fā)展極其有害，父母必須予以糾正。

　　一、孩子的野蠻行徑分幾類

　　1、取樂(lè)性攻擊行為

　　以身體、言語(yǔ)或工具直接或間接地向其他人實(shí)施攻擊，以取得心理快樂(lè)，精神愉悅。

　　2、報(bào)復(fù)性攻擊行為

　　有的孩子受了別人的氣，采取以牙還牙的方式，從而使得攻擊行為更加嚴(yán)重。

　　3、習(xí)慣性攻擊行為

　　頻繁的攻擊性行為形成了習(xí)慣，在情緒低落或者亢奮時(shí)都有可能發(fā)生，而且形式多樣，或說(shuō)粗話罵人，或隨手亂摸等。

　　4、遷怒性攻擊行為

　　當(dāng)孩子受到批評(píng)時(shí)，感到心中憤憤不平，但他們知道這種情緒不能向老師和父母發(fā)泄，而只能把怒氣發(fā)泄到其他小朋友身上。

　　5、模仿性攻擊行為

　　在流行的電視、電影、游戲中，模仿其中的暴力行為。

　　6、妒忌性攻擊行為

　　因?yàn)槎始善渌�小朋友而產(chǎn)生的一種攻擊行為，方式以語(yǔ)言為主。

　　二、孩子的攻擊行為如何產(chǎn)生

　　1、兒童辨別是非能力差，這是攻擊性行為產(chǎn)生的主要原因

　　寶寶的認(rèn)知能力非常有限，他們不能很好的辨別是非對(duì)錯(cuò)，所以，當(dāng)電視、電影、游戲中的暴力行為出現(xiàn)時(shí)，他們便會(huì)模仿學(xué)習(xí)，并以為這就是所謂的英雄行為。而且這樣的攻擊性行為還會(huì)在同伴之間傳播。

　　2、攻擊行為經(jīng)常是不愉快情緒的自然發(fā)泄

　　如果寶寶情緒過(guò)度低落，或者大人總是讓他們做他們不愿意做的事，這時(shí)，孩子就要發(fā)泄不滿的情緒了，他們的發(fā)泄方式不像成人那么多樣化，可以聽(tīng)音樂(lè)、散步、運(yùn)動(dòng)，在孩子的世界里，他們的宣泄方式非常簡(jiǎn)單，常見(jiàn)的是大哭，當(dāng)然，產(chǎn)生攻擊性行為也是其中的一種。

　　3、父母的教養(yǎng)方式或方法不正確

　　孩子做錯(cuò)了事情，有的父母不分事由便打孩子，寶寶便產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)爸媽的這種行為感到不滿，他們會(huì)把這種行為轉(zhuǎn)嫁到別人身上，從而形成了攻擊行為。

　　三、如何糾正孩子的攻擊行為

　　1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境

　　相比成人來(lái)說(shuō)，孩子的行為更容易受環(huán)境的影響，因此，我們要為他們提供一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境，才能促進(jìn)寶寶的良好發(fā)展。提供足夠的空間、書(shū)籍和娛樂(lè)器具等供孩子選擇，盡可能避免電視、電影、游戲等暴力行為的刺激。

　　首先，爸媽要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，然后，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，為孩子開(kāi)辟一小塊屬于他們自己的空間，給他們想象的自由，拓展他們的思維。爸媽可以為孩子搭造一個(gè)書(shū)架，給他們創(chuàng)造閱讀的氛圍，奠基他們的知識(shí)。爸媽還可以為孩子提供可以自由支配的時(shí)間，鍛煉他們的計(jì)劃能力以及決策能力。給寶寶創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境來(lái)替代電視、游戲?qū)�寶寶的誘惑，就會(huì)減少他們模仿而來(lái)的攻擊性行為。

　　2、讓孩子懂得正確宣泄情緒的方式

　　每一個(gè)人在成長(zhǎng)中不可避免地會(huì)體會(huì)到煩惱、挫折等負(fù)面情緒，孩子的成長(zhǎng)也是如此，此時(shí)就需要爸媽合理地引導(dǎo)孩子把負(fù)面情緒宣泄出來(lái)。當(dāng)孩子受了委屈時(shí)，爸媽要選擇適宜的場(chǎng)合，引導(dǎo)寶寶將自己的委屈發(fā)泄出來(lái)，否則孩子消極負(fù)面的情緒體驗(yàn)就會(huì)增加，郁積在心中，到了爆發(fā)的時(shí)候就很難疏導(dǎo)了。因此，父母要和孩子多多溝通，并講清楚事情的緣由，讓孩子大哭大叫一番，讓他們的情緒得以發(fā)泄。父母或者可以通過(guò)游戲來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的不愉快、壓抑的感情。當(dāng)孩子有了不愉快的情緒體驗(yàn)后，如果父母發(fā)現(xiàn)及時(shí)，則可根據(jù)孩子的情緒易受環(huán)境影響的特點(diǎn)，用愉快的游戲來(lái)緩解孩子的消極體驗(yàn)。如玩畫(huà)畫(huà)游戲、智力拼盤(pán)和其他有樂(lè)趣的游戲等。

　　3、提高孩子的自控力

　　讓孩子體會(huì)對(duì)攻擊行為產(chǎn)生的不良后果的憂慮不安之情，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心與同情心。可以讓孩子玩一次過(guò)家家游戲，在游戲中讓孩子采取換位思考的方法，使其設(shè)身處地地體驗(yàn)。假設(shè)孩子成了父親或者母親，這時(shí)假想一種情境他們自己的孩子也受了委屈，然后問(wèn)一下他們?cè)趺崔k。這時(shí)孩子會(huì)通過(guò)自己的思考，體會(huì)到攻擊行為給別人的父母和孩子帶來(lái)的不快，如果孩子有深刻的體驗(yàn)，那這種攻擊行為會(huì)驟減并慢慢消失。

　　此外，父母也可以讓孩子玩撲克、投球等游戲，以提高孩子的遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。比如玩簡(jiǎn)單的撲克游戲，父母應(yīng)當(dāng)把游戲的細(xì)則向孩子講清楚，要特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做什么違規(guī)，做什么又是必須的。孩子通過(guò)在游戲中慢慢地體會(huì)其中的規(guī)則，理解游戲的用意，自覺(jué)性就會(huì)相應(yīng)地增強(qiáng)，相應(yīng)的愛(ài)心和同情心就會(huì)慢慢產(chǎn)生，那自控力也會(huì)得到提高，攻擊行為自然而然地就會(huì)減少和消失。

　　4、做孩子的表率

　　孩子學(xué)習(xí)很重要的手段就是模仿，而孩子從出生到慢慢地成長(zhǎng)，首先模仿的就是父母的行為。父母雖然不一定能夠做到言傳身教，但是父母的行為總會(huì)對(duì)兒童的行為產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的作用。所以，爸媽隨時(shí)都要想一下在孩子面前的行為合適嗎？好的行為需要說(shuō)教，壞的行為則要避免。爸媽不要由于自己的不愉快而在孩子面前毫無(wú)顧忌地謾罵，也不要由于自己的不得意而發(fā)生家庭暴力事件，或者把自己的攻擊情緒和行為帶到家里來(lái)？而且家庭成員之間對(duì)孩子的教育態(tài)度要一致，不溺愛(ài)不謾罵，夫妻間應(yīng)當(dāng)避免爭(zhēng)吵，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

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