積極和消極（情緒/社交）

　　這是告訴寶寶樂觀和悲觀含義的最簡單的方法。樂觀意味著充滿希望的、喜悅的、愉快的、熱心的和歡欣鼓舞的。悲觀則意味著懷疑的、猶豫不決的、不信任的和灰心的。你可以用盛著半杯水的杯子來打個比方。把半杯水放到寶寶面前，看他是如何看這杯水的。他可能說這杯水一半是空的或一半是滿的。如果他看到一半是空的，他是悲觀的；如果他看到一半是滿的，則他是樂觀的。在日常生活中可以充分用這種比喻來表達自己的意思。

　　跳繩（肢體動作，精細動作）

　　跳繩是一種全身運動，這種游戲可使寶寶得到大運動量的鍛煉。

　　踩高蹺（肢體動作，精細動作）

　　將兩個結實的罐頭盒倒置，并在上面打個孔，在孔上面系上一根長繩子。讓寶寶同時用繩子提起罐頭移動。

　　健康競賽（情緒/社交）

　　大人對寶寶成敗觀的形成有很大的影響。對寶寶的良好嘗試、精彩表演和成功給予表揚，有助于寶寶形成積極的自我感覺。大人可以調整寶寶勝利后的行為。寶寶對勝利感到喜悅時正常的，但不能使其他人感到難過。

　　寶寶們也喜歡自己與自己競賽。假如計時器和秒表能夠提供給寶寶一個競賽的機會，就會使他們在這項很平常的運動中獲得新的挑戰。寶寶們也喜歡一些簡單的紙牌和棋類游戲，包括擲骰子和跳棋等。

　　數數（智力/邏輯）

　　一旦寶寶會數數了，就應該和他做許多有趣的數數游戲。你可以讓他轉過身或蒙上眼睛，數你敲了幾下地或彈了幾下杯子、拍了幾下球。你也可以讓他數一數桌子上有幾套餐具或幾塊餐巾紙或盤中有多少�；ㄉ�。散步時，讓他尋找某樣東西，并數其數量。你可以把所有這些記錄在一張紙上。

　　飄浮物（智力/邏輯）

　　此階段寶寶對洗菜池、浴盆或塑料盆有極大的興趣，很想知道什么東西會飄浮、什么東西會沉底�？捎靡韵聳|西來做試驗：瓶蓋、紙夾、硬幣、紙張、鉛筆、蠟筆、衣服、帶蓋的空瓶、裝滿水的瓶子、各類肥皂、瓶塞等，看看哪個沉底、哪個浮在水上，并鼓勵他猜猜原因。

　　“要是……怎么樣？”（智力/邏輯，創新/創造力）

　　提出一系列“要是……怎么樣？”的問題，讓寶寶進行設想，并找出答案。如：“要是把玩具放在裝滿水的杯子里會怎么樣？”，“如果一杯牛奶在桌子上放兩天會怎么樣？”，“紅色和黃色顏料混合在一起會是什么顏色？”，“如果從來不下雨會是什么樣？”，“如果我們沒有錢該怎么辦？”，“人永遠長下去怎么辦？”

　　家務事(自立)

　　大多數學前兒童都喜歡幫著做家務。一張安排家務的日程表會引起寶寶的興趣，并教會他如何提前安排好時間、作好計劃�？勺龅募覄沼校簻蕚渫肟�，倒出小吃，疊衣服，整理書架，喂寵物，飯后擦桌子，鋪床，收拾玩具。

　　木偶（創新/創造力，聽覺/語言，精細動作）

　　學齡前兒童能自己做木偶，并用木偶來進行戲劇性表演。木偶使得寶寶可以使用笨拙的語言、學習唱歌，并抒發自己的情感。當然，這些語言可能在正常的社交環境中時不被接受的。

　　制作你自己的手指木偶（創新/創造力；精細動作）

　　*找一些舊手套、鋼筆、布片

　　*切下手套的手指部分。

　　*縫好手套邊以防散開。

　　*用布片或無毒鋼筆修飾手指頭，使其看起來像故事中的角色。

　　訓練寶寶的想象力（創新/創造力，智力/邏輯）

　　提出“空盒子有多少種用處？”，與寶寶輪流回答這個問題，答案越多越好。也可以換用其他東西提問，如筆、杯子、舊車胎等。要鼓勵寶寶開動腦筋，大膽想象。

　　自己干（創新/創造力，精細動作）

　　鼓勵寶寶自己動手，用拼湊的材料來做玩具和禮物，這會激發他們的創造性和發展手的靈活性。你可以讓寶寶做項鏈、編織物、娃娃及娃娃的衣服，做小木船和小發明。也可以讓寶寶用在外面收集來的材料來做拼貼畫禮物。

　　解決問題（智力/邏輯，創新/創造力）

　　給寶寶一些問題，請他解決。如：“若在商場與家人走散了，怎么辦？”“如何讓生日晚會更熱鬧？”“怎樣處理剩下的碎紙片？”“怎樣找去公園的近路？”“怎樣讓那個寶寶放棄不正確的想法？”“如果你明天就是幼兒園老師，你將如何做？”，“你能想象出在旅途中適合做的游戲嗎？”
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看