不同年齡寶寶不同年齡的寶寶在游戲方式、內容上都有所不同，一般都經歷了獨自玩耍、兩三個人一起游戲到多個寶寶集體游戲這一過程。父母可以根據寶寶不同年齡階段的游戲特征，有針對性地給予寶寶指導。

　　1歲多的寶寶多數喜歡自己一個人玩，有時盡管幾個年紀相仿的寶寶在同一個花園玩，但他們往往得各玩各的，互不相干，除非別人手里的玩具吸引了他，他會上前去“搶奪”，否則寶寶之間很少會有交流。這時父母可以鼓勵寶寶把自己的玩具和別的小朋友交換，這時的寶寶總是眼饞別人的東西，一般比較樂于交換玩具，這會讓他感受到與人相處的樂趣，也培養寶寶的社會適應能力。

　　2歲以后的寶寶仍是以各自玩耍為主，但是寶寶會表現出更愿意在小朋友集中的地方玩，也表現出對別的寶寶所做游戲的興趣。比如寶寶看到那些比他大些的小哥哥、小姐姐在玩游戲，他會專注地看，看到有趣的事也會開心地笑，但是一般不會主動地加入游戲中去。

　　這時寶寶一般也有了幾個較為熟悉的、他能叫出名字來的小朋友，他也能根據自己的好惡和平時的接觸對每個小朋友做出自己的評價，他會告訴你，他喜歡誰不喜歡誰。自己不喜歡的小朋友就不愿意和人家玩，但一般不會有爭吵和沖突發生。最壞的情況就是有的寶寶愛打人，對這樣的寶寶只能先躲他遠一點而已。而且，這時的寶寶似乎更加“小氣”，自己喜歡的玩具不肯給別人玩，而別人的玩具拿來卻像自己的一樣不肯還。這些都是寶寶自我意識增強的正常表現，需要父母加以積極引導。

　　3歲以后的寶寶多數上了幼兒園，進入了集體生活，開始喜歡和別的小朋友一起，做一些模仿性的角色扮演游戲。這時的寶寶往往有了一兩個關系更為密切的好朋友，更愿意和好朋友一起玩。這時的寶寶喜歡玩的游戲的內容增加了，想象和模仿能力增強了，逆反心理也有所增強，聽不進不同意見，在游戲中還不太會進行分工合作，喜歡按自己的意志行事，解決矛盾的辦法也很簡單。小朋友之間的爭吵也開始出現了，一般是因為爭玩具、游戲意見不和或是誰不和自己好了等等，這是寶寶社會性增強的表現，與寶寶這個年齡的思維方式有關。
 

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