孩子不會一步一級上下樓，可能有恐懼心理和缺乏鍛煉兩個因素。因此，首先要消除孩子的心理障礙，讓孩子多看成人是怎樣上下樓梯的，然后再循序漸進(jìn)地給予指導(dǎo)和實踐。

　　1、先在地面上練習(xí)。可在地面上畫一形似樓梯的格子。要求孩子一步一格地走進(jìn)去。開始時成人可扶孩子單手練習(xí)走，以后逐漸放手讓孩子自己練習(xí)，還可在格子的終點放些玩具，讓孩子走過去拿了再走回來，往返練習(xí)。

　　2、爬滑梯的梯子。因為滑梯是玩具，孩子大多喜歡玩，上面玩的孩子多，對孩子也是一種吸引力。再者，滑梯的梯子每一級跨度小，便于孩子練習(xí)。孩子練習(xí)時又可雙手扶著扶手走，孩子的緊張心理容易消除，會樂意參加的。

　　3、選一段級數(shù)較少的樓梯讓孩子練習(xí)。看樓梯有幾級，就規(guī)定孩子幾步要跨到頂。如是六級樓梯，就規(guī)定6步走完。成人數(shù)“1、2、3、4、5、6”。每數(shù)一個數(shù)，孩子跨一步，數(shù)字?jǐn)?shù)完，孩子也跨到頂了。完成了可以獎勵一面小旗，然后再拿著旗子，倒數(shù)著往下走。“6、5、4、3、2、1”。如果孩子膽怯，成人可先扶其單手陪著一起走。能穩(wěn)當(dāng)?shù)厣舷铝耍�就逐漸放手讓其獨行。
 

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