游戲1／小小樂隊

　　讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。

　　適合年齡２-4歲

　　準備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。

　　游戲說明：

　　1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音，然后再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個罐子的聲音。

　　2.請孩子站在中間，然后爸媽從遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。

　　3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，了解音色的不同。

　　4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。

　　注意事項：

　　1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。

　　2.要適時給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。

　　游戲2／我是音樂家

　　經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；并聽聽不同樂器發出的聲音，了解不同的樂器產生的不同聲音或音色。

　　適合年齡：4-5歲

　　準備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。

　　游戲說明：

　　1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。

　　（1）拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。

　　（2）請小朋友模仿拉小提琴的姿勢與動作。

　　（3）聽小提琴獨奏的曲子，并請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。

　　（4）依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。

　　（5）聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。

　　注意事項：

　　1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強求孩子說出樂器的名稱。

　　2.如果孩子已經沒有耐心，不要強迫孩子學習。

　　3.聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。

　　游戲3／瘋狂配音員

　　模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想象力、創造力，讓學習效果更突出。

　　適合年齡：5-6歲

　　準備道具：空紙箱

　　游戲說明：

　　1.以孩子的生活經驗為基礎，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。

　　2.說故事的時候，用空紙箱制造出一些適當的音響效果。例如：用手摩擦紙箱，發出腳步聲等。

　　3.一開始先用簡單的節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。

　　4.可以請孩子學習爸媽的方式，試著來進行配音的工作。

　　5.改變故事，讓孩子注意聽，并讓孩子主動根據故事情節的改變，創作出屬于自己的音響效果。

　　注意事項：

　　1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音并模仿，所以故事不要太長，也不要有太復雜的變化，以免分散孩子的注意力。

　　2.這是一個激發想象力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。

　　3.用紙箱制造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過度，結果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；并可讓小朋友發現單一的紙箱就能制造出多種的音響效果。

　　游戲4／猜一猜

　　讓孩子能夠靜下心來，體會并感覺接收的訊息，做出適當的反應。

　　適合年齡：3-4歲

　　準備道具：不透明的塑料罐數個，與銅板、彈珠等小東西

　　游戲說明：

　　1.在塑料罐裝上數量不同的小東西。

　　2.在孩子的耳邊搖一搖。

　　3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什么東西。

　　注意事項：

　　1.可以在孩子背后用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。

　　2.孩子焦躁不安的時候，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩游戲。

　　謝謝對不起啟發人際智能

　　游戲１／禮貌大師

　　強化本體感、肢體運動計劃能力，表達情感、人際溝通的能力。

　　適合年齡：2-3歲

　　活動時間：3-5分鐘

　　準備道具：鏡子

　　游戲說明：

　　1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對不起、再見等動作，讓小孩跟著模仿。

　　2.讓孩子在鏡子前面進行這樣的活動，幫助孩子了解肌肉運作的情形。

　　3.大人在示范動作之余，要告知孩子意義。

　　注意事項：

　　1.動作要很明確，讓孩子可以充分跟上。

　　2.可以一再地重復，加深孩子的印象。

　　游戲2／形形狀狀

　　通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴充他的生活經驗，并訓練孩子人際溝通及互動的能力。

　　適合年齡：5-6歲

　　準備道具：無

　　游戲說明：

　　1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區分不同積木的特征，并讓孩子表達感受及描述特征。

　　2.讓孩子將積木進行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進行配對游戲，將積木和圖卡進行一對一的對應。

　　3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應的積木。

　　4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱。

　　注意事項：

　　1.可反復練習加深孩子的印象。

　　2.孩子如果答錯或答不出來，要適時地引導他，不要太過急躁嚇壞孩子。

　　游戲3／我的好朋友

　　通過分享與訴說，讓孩子更進一步的了解好朋友的意義，并學習如何培養友誼、欣賞別人的優點。

　　適合年齡：3-6歲

　　準備道具：無

　　游戲說明：

　　1.爸爸媽媽先跟孩子說明，大家來談談好朋友，問問孩子有幾個好朋友。如果孩子不了解朋友的定義，爸媽可以加以解釋說是：你最喜歡一起玩游戲的人。

　　2.爸媽們可以先告訴孩子，我的好朋友是某某某，他有長長的頭發、我最喜歡聽他唱歌等等。

　　3.讓孩子努力表達出，他心中的好朋友。加強他對朋友的概念，并學習欣賞別人的優點與學習如何和別人互動。

　　游戲4／優點大集合

　　鼓勵與贊美是提升人際的最佳方式，爸媽經常的贊美和鼓勵孩子，將可以讓孩子學習如何看待別人的優點，并產生同理心

　　適合年齡：4歲以上

　　準備道具：一些小貼紙，或是可以當成獎勵的小禮物等等。

　　游戲說明：爸媽可以先跟孩子訂好一個目標，如大家一起做家事、或是分享等等，因此當孩子出現如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件「好事」的時候，爸媽都可以即刻的予以獎勵，以增強孩子的正面行為。

　　注意事項：在進行優點大集合的游戲的時候，爸媽要先讓孩子了解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵的。
 

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