世界潛能學權威安東尼·羅賓提出，每個人腦的潛能僅僅是挖掘了一小部分，盡管進入中老年，都還有潛能未被開掘。近年研究還證實，每個人大腦的潛能是不一樣的，這是必須引起重視的另一個方面。因此在腦潛能開發(fā)研究領域又提出了腦潛能儲存的概念。

　　如何能讓孩子腦內(nèi)有較大的潛能儲存呢？除了身心健康的父母、良好的孕期營養(yǎng)、對各種可造成腦發(fā)育不全或腦損傷因素的有效防范和適宜的胎教外，最重要的就是生后的信息刺激及功能訓練。腦潛在能力的物質(zhì)基礎是結構正常、功能完善的腦。孩子出生時腦發(fā)育尚未完成，促其發(fā)育完善除全面、足夠的物質(zhì)營養(yǎng)外，從出生第1天開始的信息刺激及循序漸進的功能訓練是最重要的條件。生后腦繼續(xù)發(fā)育完善的過程，也就是腦潛能繼續(xù)儲存的過程。如果在胎內(nèi)或出生前后某些腦細胞受到損傷或破壞，還要通過這些方法促其康復或調(diào)動鄰近細胞代償，此可被認為是腦潛能的早期挖掘。

　　大腦各部分發(fā)育完成的前后是不一樣的。正常新生兒出生第1天安靜覺醒時，已有視覺追蹤及聽覺定向反應。出生時聽神經(jīng)髓鞘化程度已很高，視神經(jīng)第3周也完全髓鞘化，視皮層突觸發(fā)育生后第3個月達最高峰。因此視、聽正常功能的完善或視、聽損傷康復、代償關鍵期是生后1個月內(nèi)，尤其是生后最初幾天，最遲不超3個月。

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