世界上所有孩子到了一定年齡，都應(yīng)有享受零花錢的權(quán)利。零花錢對于孩子并非一無是處，哲學家培根說過：“如果孩子小的時候，在金錢上過份吝嗇于他，孩子在性格上將會變得猥瑣。”的確，在孩子小的時候不學會怎樣使用錢，成年后其財商就會非常低下，難以適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展。

　　現(xiàn)實生活中給孩子一些零花錢是應(yīng)該的，因為這樣能讓他盡早地認識錢和學會正確使用錢。但在對待孩子的零花錢問題上，有幾點要特別地注意：

　　1?適時給錢。兒童心理學家認為，兒童在小學四年級就應(yīng)有支配零花錢的權(quán)利。雖然這時孩子還缺乏自理能力，但是，錢能換物的理財理念已經(jīng)形成。同時，隨著孩子的成長，脫離父母獨立生活的時間相對變長，在相對獨立的時間段，孩子有可能面臨一些需要花錢的事情，如天熱口渴需要買礦泉水或冰淇淋解渴等，并且在這個年齡，獨立打理私人財務(wù)的意識開始萌生，孩子開始能計劃到將來，能為今后的打算而暫時地克制自己。

　　2?適量給錢。給孩子多少零花錢，這決不是無關(guān)緊要的問題。零花錢不能隨要隨給，最好定期發(fā)放。零花錢也不宜過多，過多的錢會淡漠孩子的理財觀念。那么，到底每月給孩子多少零花錢比較適宜？

　　父母在與孩子協(xié)商前，最好從以下幾方面入手：

　　*了解同城、同校、同年級學生的零花錢水平，大體在一個什么水平線上。對孩子的零花錢數(shù)額，不能太小氣、也不能過度，最好維持在同年級孩子的平均線左右。

　　*了解孩子有哪些正當消費的經(jīng)常性項目？這些商品的價格如何？并適當予以指導(dǎo)。

　　*孩子在不同的年齡段，應(yīng)有不同的零花錢標準。根據(jù)孩子的年齡，可每兩年為孩子漲一次“工資”。若遇物價上漲，父母應(yīng)主動為孩子漲“工資”。

　　3?給孩子支配零花錢的權(quán)利。電視《實話實說》欄目曾演過這樣一個鏡頭：一位母親和十來歲的孩子在攝像機前忘我地爭論。原來孩子拿母親給的錢，買了母親不滿意的東西，所以，母親就訓(xùn)斥道：“錢雖然給了你，但那是我掙來的，不是你的，你沒權(quán)不通過我亂花。”孩子反駁：“怎么不是我的？你給了我就是我的。再說，我沒有亂花，那些都是我認為必需買的。”其實，在大多數(shù)情況下，孩子花錢也有他們的道理。也許在父母眼里是浪費，在孩子眼里卻絕對是物有所值。父母應(yīng)該尊重孩子的自主權(quán)，不宜過多地干涉孩子零用錢的用途，應(yīng)讓孩子自己決定如何使用這些錢。即使買了不實用的東西，孩子也買到了教訓(xùn)和經(jīng)驗。若父母干涉孩子的錯誤，就會破壞孩子成長的進程，剝奪他們獲得生活經(jīng)驗的機會。

　　4?教孩子制定理財計劃。當然，讓孩子決定零花錢的使用不等于放任自流，要在尊重孩子意志的前提下，加強家長的監(jiān)督作用。如果你在給孩子零花錢的同時，對零花錢的使用加以關(guān)注，對孩子進行引導(dǎo)，幫助孩子計劃，給孩子提供參考，孩子就會對花錢有正確的概念。這就要求家長教會孩子制定理財計劃。消費計劃應(yīng)包括用錢的數(shù)目、時間、詳細的用途。在孩子比較小的時候，父母可以和孩子一起商量，盡可能多地考慮孩子對這些錢的支配意見。待孩子年齡稍大，可以獨立擬定計劃時，不妨讓孩子自己擬定消費計劃，父母只提供一些參考意見，如，錢除了購物之外，還可以有哪些用途？消費計劃一旦制定，就要要求孩子按計劃執(zhí)行，父母定時進行小結(jié)，以起到監(jiān)督的作用。

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