“大聲”在這里并不是指很高的聲音分貝，而是“讀出聲音來”的意思。進行這種活動，最好變成一種儀式，比如在大致相同的環境下，在相對固定的時間段進行。不需要太長的時間，每次不超過孩子正常的注意力區間。只要堅持下去，孩子變能成為一個很好的“傾聽者”。

　　圖畫書，符合兒童特點的食品

　　在飲食方面，父母知道一定要為孩子準備適合他們年齡的食品，在選擇童書時，道理是一樣的。我們這一代和上一代的爸爸媽媽們，多是從童書十分匱乏的環境中成長起來的，多數人除了安徒生、格林外對童書世界幾乎一無所知。實際上，兒童的文學世界是一片非常廣闊的美麗世界。

　　對于學齡前和學齡初期的兒童來說，圖畫書是最適合他們的讀物。在國外，圖畫書是一種相當成熟的文學樣式，在英美叫做“picturebook”，在日本叫做“繪本”。最早的圖畫書的作者是英國的波特，大概110年前，她為了安慰一個病中的小男孩，創作了《兔子彼得的故事》。波特為圖畫書樹立了一個典范，就是圖畫的表現力和敘事能力絲毫不遜色于文字。

　　心理學家對圖畫書的閱讀提供了很多建議。比如，內容要比較容易，要適合孩子的年齡。但“容易”的標準是什么呢？研究表明，重復的句式、重復的詞語、在同一系列書中重復出現的人物/動物形象，會降低閱讀的難度。書中句子的長度和復雜性要不能超出孩子的理解力，使用的詞匯要多數是孩子熟悉的詞，書的長度也要在孩子的注意力范圍之內。

　　好童書推薦：

　　經典圖畫書往往有鮮明的藝術風格。

　　·美國的《GoodnightMoon》，簡潔的文字中包含著詩歌一樣的韻律，雖然是一個簡單的

　　·小兔子睡覺的故事，卻制造出一種夢幻一樣的氛圍，不僅可以讓孩子安靜下來，進入夢鄉，對成人都有一種催眠一樣的魔力。

　　圖畫書不僅圖畫好文字好，而且圖和文字要達到如同理想婚姻一樣的完美結合。就像松居直所說：“圖畫書不是圖畫加上文字，而是圖畫乘以文字。”如果沒有這種完美結合，至多只能叫做有插圖的兒童書，我們市面上很多童書，大都屬于這一類型。

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