科學研究表明，兒童智力發育是漸進的過程，呈現一定程度的連續性，不存在某個階段的飛越或停滯。同時，醫學研究還表明，如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結構異常的影響，那么在嬰幼兒期，男女之間智力發育是在同一起點上，并且在嬰幼兒期各個階段的發展水平也比較接近。然而，我們在實際生活中看到，有些兒童在進入學齡期后卻表現出比其他同齡兒童智力發育遲滯的現象。這部分兒童無論是在學習上、生活與運動能力上，還是在社交活動或心理承受能力上都顯得較其他兒童差，這是為什么？

　　原來，兒童智力發育除受到內源性的因素影響之外，還受到外源性因素的影響，使得兒童智力發育之間形成了差異。精神與心理學家指出，影響兒童智力的外源性因素可涉及母親因素、教養因素、環境因素、營養因素和情緒因素等5個方面，簡述如下：

　　母親因素：

　　妊娠期母親的喜怒哀樂方面的情緒變化和某些不良嗜好如吸煙、酗酒等，通過生理和行為的信息傳遞過程可直接干擾胎兒腦發育，或使胎兒腦血流量減少，成為造成嬰幼兒期發育遲緩的主要因素。不良的妊娠經過或妊娠期的某些疾病，如宮內乏氧、貧血、高熱等，也可誘發胎兒腦組織損傷而使智力發育遲緩。此外，早產小月兒的智力發育水平往往偏低，這些兒童的注意力、語言能力、社交能力及活動能力早期可較正常胎兒為差。由此可見，妊娠期母親狀況不僅與胎兒的安全與健康關系密切，還與嬰兒的智力發育息息相關，必須加強圍產期保健，以降低妊娠期發病率，減少不良妊娠經過的負面影響。

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