誤區一：不顧子女有無興趣，將孩子送入“特色幼兒園”

　　孩子在幼兒園中學習的英語單詞是很容易忘記的，也就是說，學會的知識不一定能在將來顯現出來。沒有特殊需要，不要刻意追求名園。其次，某些幼兒園名不副實，收費高，但教師水平不一定高，教學效果不一定好。家長千萬不要聽“名”選“園”，不了解實情盲目跟風、攀比。

　　誤區二：不求最好，只求最貴

　　家長往往認為價格高的學校，一定是好學校，孩子在此肯定能夠受到最好的教育。實際上，完善的設施設備是毋庸質疑的，然而家長更應該了解學校的軟件。

　　誤區三：幼兒園教育取代家庭教育

　　一部分家長錯誤地認為孩子入園后，自己的責任與重擔可以暫時放下了。從長遠角度考慮，學校與家庭的教育應該同步，才能有利于促進兒童的健康成長。方敏在接受采訪時認為，做父母也是一種職業，且這種職業是在孩子一出生就上崗，而且終身不下崗。她稱，現在任何一種職業在上崗時都要進行崗前培訓，只有做父母這種“職業”是沒有經過崗前培訓的。因此家長如何適應父母這種職業，做好家庭教育，是在選擇任何一家幼兒園時，都要考慮的問題。

　　誤區四：忽視對孩子各方面能力培養

　　幼兒園的確起著與小學銜接的作用，教孩子語數，不應只教孩子識字念詩，而是應該注重對他們各方面能力的培養，如：學習習慣、學習意志、興趣、品質等。

　　誤區五：過于看重教室裝飾

　　幼兒園教室布置過于漂亮花哨的，不一定是好幼兒園。一位幼教專家稱，有些幼兒園在接待家長考察時，會把教室布置得很漂亮，比如弄上彩吊貼紙什么的。其實教室明亮少裝飾，這樣才不會轉移孩子的注意力，孩子才能認真聽講。

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